xx伴我成长半命题小学作文

　　编者按：选取了几个成长的时间，围绕“读书伴我成长”组织内容。但是有些句子重复，不够流畅。下面我们一起看看这篇《读书伴我成长》。

　　书是人类进步的阶梯，书是我们成长的营养，书是引领我们一生的文明之烛。我就是一个名(副)闻其实(的)地小书痴、小书呆、小书迷。读书一直伴随着我成长。【评：开篇阐述了书的作用，点明中心，引出下文。】

　　在我很小的时候，(就十分喜欢听故事，但)一个字都不认识，只能让妈妈给我讲“小故事大道理”。【评：爱听故事，是从幼年开始的，照应了“伴我成长”一词语。】

　　(那时，)每天我都会(趴在)爬到妈妈的身边，给妈妈卖萌、扮酷、装呆，妈妈(的情感)都会为我的小表情(而)融化，因此妈妈没事(就)叫我(来个)表情包，(然后给我讲故事，)每天(听到)的小故事，我都会牢记在心里。【评：“我”是怎么博得妈妈的欢心，而听到故事的。】

　　上幼儿园时，我就喜欢看漫画书《爆笑校园》。每天看时，我虽然(还)不知道(每幅漫画所表达的是)什么意思，但是我(还是兴致勃勃地看着。我知道这本漫画书的作者叫)可以明白作者朱朱的意思。【评：原句怎么明白了作者朱朱的意思?写得不清楚。】

　　上小学时，(我)喜欢读的书也来了个飞跃，(不再只读那些带有图画的书籍了，)我最喜欢读的课外书是《十万个为什么》，(这本书)让我知道了一个个深奥的(自然秘密)故事、让我知道一个个神奇的故事，让我(学到了从)知道课本上学不到的知识。没事时，我(还)会(喜欢)读《中国神话故事》，(书)里面有着一个个美丽的神话(，让我百读不厌)。【评：写了最喜欢读的两本书，注意把语句写通畅。】

　　转眼间，我上四年级了，家里的书我都快读一千八百遍了。(很多书中的)这些故事我都能倒背如流。我已经(认真)好好统计了一番，(在)我上(小学的)四年(里，)级一共读了50多本书了。【评：写书读的数量多，读的遍数多。】

　　(每年)到寒(暑)假，我(在)每次(假期里)都会读上2——4本书。(我还清楚地记得一个有趣的事情。)【评：加上一句过渡才自然。】

　　(那次，小姨抱着小弟弟来我家做客。)小姨(和妈妈去逛街，)让我(照顾小弟弟。在)帮小弟弟换尿布(时)，我(还)会一手拿着书，一手给小弟弟(拿着)换尿布，结果我把尿布套到了小弟弟的头上，(还)把奶瓶放到了小弟弟(的)地屁股上。小姨回来后，(看到了很生气，)我就被小姨教训了一番。(现在)想起来(我)就伤心，(好)郁闷哟!【评：事情的起因要交代清楚，为什么由“我”照顾小弟弟?写出来。】

　　读书一直伴随着我成长。古语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书既是良师，又是益友，有了它，世界就会变得丰富多彩，人们才会充满知识。读书将会伴随着我走向成功(的)地道路。

　　评语

　　作者选取了几个成长的时间：“很小的时候”“上幼儿园时”“上学时”“上四年级”来写“我”是怎么喜欢读书的。这就紧紧地围绕文题去组织内容。不同的时间，所读书的内容和方式也有所不同，体现了年龄的特点。很小的时候，“我”是听妈妈讲故事;上幼儿园时，“我”喜欢看有图读物;上小学时，我爱读《十万个为什么》和《中国神话故事》;上四年级时，很多书中很多故事，“我”都倒背如流。可见“我”对读书的热爱，“读书伴我成长”。不足：有的句子写得重复，不够流畅。注意“的、地、得”的用法。

　　作者|通榆县第二小学四年二班 曹扬

　　公众号：我教孩子们写作文

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