友谊伴我成长小学写朋友友情作文

　　编者按：每个人的生命中都不能少了友谊，友谊是我们成长道路上最美的鲜花。因为有友谊的伴随，我们的成长之路才多姿多彩。让我们一起看看这篇《友谊伴我成长》。

　　友谊是多姿多彩的，有时它是红的，有时它是黑的，有时能令人开心，有时也能令人难过。【评：开篇点题，概括写出了友谊的两种色彩：红和黑。】

　　记得上小学(后)时候，我结识了很多同学，(其中有个最好的同学，)她叫徐安然。徐安然长着一双炯炯有神的大眼睛，(闪烁着智慧的光芒。)长长的头发，总是梳着一个马尾辫。樱桃般的小嘴巴，(说起话来甜甜的。)个子中等，(身材秀气，)样子还挺漂亮。【评：描写外貌，不仅写出长着什么样，还要写出其特点来。】

　　我(转到)第一次来这所学校后，是她第一个和我交朋友的。我们(在一起写作业)第一次在一起玩(耍)，(一直)都很开心。【评：既然是好朋友，就不单是玩耍吧!】

　　我渐渐长大了，上了四年级。那(是一)次我们期末考试的前一天，妈妈(嘱咐)告诉我：“明天考试了，你快把(考试的备)被品准备好，别忘了(把)东西忘在家里。”我不(耐)厌其烦地说：“别说了，我早(已)以准备好了。”(其实，)我没有准备。【评：“不厌其烦”，是怎么说也不烦，在这里显然是用错了。】

　　第二天，我很紧张地去了考场，那也恰好，我和徐安然(分)在(了)一个考场。(考试马上就要开始了，)我在书包里找着笔盒，(可是)我翻了好一会儿，也未能找到笔盒。(太粗心了，竟然把笔盒落在了家里。)我想：(如果能)应该听妈妈的，那(该)多好啊!这下可糟糕了(，用什么答卷啊?)。【评：心理描写恰当，写出了“我”当时的感受，焦急不安，很需要帮助。】

　　“孟航宇，你怎么了?”(徐安然看到我惊慌不安的样子说。)【评：她为什么要问“我”?写出来。】

　　我回答：“嗯……我的笔盒没有带。”

　　她(二话没说，就)把她的(一支备用)笔递给我了。【评：“二话没说”写她没有犹豫，“备用”一词，所表达的意思更准确。】

　　我说了声：“谢谢!”

　　(在徐安然的帮助下，)这次考试(我)顺利(地)的完成了，但我(从心里)也对她感激不已。我们的友谊真是无法打破的呀!这(说明)是我们的友谊是红色的。【评：雪中送炭，当然“我”从心里感谢她。“红色”照应了文章的开头。】

　　(我和徐安然的友谊也遇到了挫折。)【评：写个过渡句，承上启下，过渡才自然。】

　　记得还有一次上数学课，我把尺子放在桌子上，我去了一趟洗手间。我回来的时候一看，“我的尺子呢，(怎么不翼而飞了?)”我惊奇地问。【评：写事情的发生，“我”的疑惑不解。】

　　这时，徐安然(手里)拿着(一把)她新买的尺子走在我的坐位前，我一看(和我的那把一模一样，便)说：“那不是我的尺子吗?”我好奇地吗，她说：“这是我(新)买的尺子。”【评：如果知道她手中的尺子是她新买的，你还会误会吗?】

　　(“谁会相信呢，分明是我的!”)我便跟它(她争吵起来。)犟上了嘴。

　　到了放学(后)的时候，我回到了家里，我把这件事从头到尾一字也不差地(跟妈妈)说了一遍。

　　妈妈知道后对我说：“这尺子不定就是(你)她的，说不定(就)是(她新买)你丢的。”【评：从文章前后内容看，妈妈的话恰恰写反了，应该改过来。】

　　我听了后，(想了想，)觉得很有道理。

　　第二天，来到学校，我站在徐安然面前，对她说：“对不起，请求她的原谅!”【评：“我”主动道歉，好!不是转述的句子，不该用“她”。】

　　没想到她却对我说：“没事，我已经原谅你了，谁让我们是好朋友呢?”【评：她的心胸很宽阔啊!】

　　如果这件事(再)在(也)不解决，(那么)这段友谊就是黑色的了。(真正的友谊是要经历风雨挫折的考验。从那以后，我和徐安然之间的友谊更加牢固了。)【评：处理好这件事的意义，照应文章的开头。】

　　这就是伴我成长的友谊(伴随着我成长)。

　　评语

　　文章记述了两件事：一是在考试时，徐安然借给“我”笔，雪中送炭，让“我”“感激不已”;二是“我”误认她偷拿了“我”的格尺，我们是怎么平息这场风波的。两件事情分别照应了文章开头的一句话：“友谊是多姿多彩，有时它是红的，有时它是黑的，有时能令人开心，有时也能令人难过。”其中一件事写“红”，另一件事写“黑”，紧紧抓住了中心。不足：有的句子还不够简洁，还有病句出现。

　　作者|通榆县第二小学五年一班 孟航伊

　　公众号：我教孩子们写作文

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