2019《成绩单》读后感500字优秀范文5篇
过去的点点滴滴使我认识到：成绩不是最重要的，学习态度、学习精神才是最可贵的!下面小编给大家带来关于《成绩单》读后感的范文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。
《成绩单》读后感500字1
买回来的书中，《成绩单》是最先看完的。安德鲁·克莱门斯是这本书的作者，他来自美国，是青少年小说作家。《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了：成绩并不能决定一个人的现在与未来!
《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才，可却假装自己是个笨蛋，故意把功课门门都考砸，上学期的体育障碍测试来了一个超级大F，然后在一次大考中得了一个C和四个E，这一切都是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，对自己失去了信心，认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心，设计了一个计划。第一步就是带一个糟糕的成绩单回家，接下去就是诺拉被家长、校长以及老师叫去沟通，随着时间一天天飞逝，“诺拉是天才”这团火再也无法被纸包住时，计划因为有史蒂芬等同学的帮助，因而成功了一大半，起码让老师明白了成绩单并不重要，后来她让那些“笨学生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了惩罚……
在这本书里，我觉得我和诺拉有些时候、有些地方极为相似，我有时候并不看重成绩，因为一个人可能现在在所有人面前是个大笨蛋，但是以后呢?人一生从开始到结束总是会有点变化吧?现在是现在，未来是未来，说不定，他以后会成为一个运动员呢。所以，请那些因成绩评定未来的人们(是的，包括小孩)，不要让一张纸扼杀了你(小孩们)的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强，她并不认为自己做错了什么，有时候她很会演，应该说，她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻为朋友两肋插刀，反唇相讥了回去。如果我是诺拉，我也会这样做，如果我可以的话。我的倔强说得好听一点就是坚持不懈，说得难听一点就是死要面子，死活都不肯承认自己错了(虽然事实是我输了)，不过最后依旧是我妥协了。然后，在另一方面，我又觉得我和史蒂芬很像：在有些时候，若考试没有考好，我也会很愚蠢地认为自己是个绝对的超级大傻瓜，会像他一样鲁莽，不计后果，原因却让人大跌眼镜。
成绩就一定那么重要吗?其实，在一些人的口中，这个问题可以找到答案。
《成绩单》读后感500字2
诺拉的麻烦可大了!她的成绩单惨不忍睹：五科拿d,一科拿c。但没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的秘密……她其实是个超级大天才。她的成绩单之所以会这么差，是因为看到好友史蒂芬指引自己成绩不好，而认定自己是个大笨蛋时，诺拉忍无可忍。带回家一张很差的成绩单。而诺拉认为成绩并不能取决人的一生，这不公平。于是他们俩进行了一串的行动。
是啊!对我而言，成绩并不一定就能决定人的一生。可现实社会成才的必由之路只有一条----勤奋读书，有好的成绩。譬如小升初，中考，高考以及考国家公务员等等。所以我觉得诺拉的想法不太正确。天性聪慧的人，成才的确比笨拙的人容易，但光有天赋，不知勤奋读书，永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就一定能尝到好成绩的甘甜。因为在我们每个人的心里都有一个或几个宏伟的中国梦。
就拿我表姐说吧，她现就读杭二中。学习非常紧张，压力非常大。她们一直认为人的一身必定取决于成绩。考上浙大是她的梦想，她为这个梦想花了很大的代价，很多的精力。但是她没有选择放弃，而是努力地坚持着。每天早起晚睡，经常熬夜记单词，还偷偷打开手电筒看书呢。不仅是她，全校学生都一样，她们你追我赶，根本不需要老师督促。哪怕是困了或病了，也得熬住，一刻都不放松。
其实，在现实生活中有许许多多的事都得取决于成绩。又如你进单位要考岗位职称，高级教师，高级工程师，高级会计师等等等等……如果你学习不刻苦，不努力，怎么可能考上呢?何况中国有那么多的高材生。
一个人为了中国梦，若没有志向，没有雄心，没有勤奋读书的实际行动，一切都只是空谈。
《成绩单》读后感500字3
今年暑假，我读了《成绩单》这本书，令我感受到了成绩的好坏不代表什么，不能把成绩看得那重要。
《成绩单》主要讲的一个天才儿童诺拉的故事：诺拉从小就知道自己是个天才，因不想伤害好朋友史蒂芬的友谊和对自己成绩不感兴趣，就故意不把成绩考好。她的爸妈、教师都为她的成绩和行为发愁时，诺拉在学校接受了智力测试，结果测出诺拉智商极高，人们不得不认为她是个天才。之后，她和好朋友史蒂芬为了让家长和老师知道不能太看重成绩，她们决定造反：每次作业和考试除了两个十分在乎成绩的同学，其他人都考了30分。最后她们认识到自己做过了头，向校长及家长承认了错误，也让大家明白了成绩并不重要，重要的是儿童身心健康。
我为小主人公诺拉真挚的友谊而感动，我十分欣赏书中的一句话：天才还是笨蛋，不是成绩说了算。我更明白了这本书说明的道理：成绩单不能衡量学生的好坏。
想到自己的学习，我不得不说几句。每天在学校，我不担心地震、火灾、洪水，而担心老师说今天发试卷，每次发试卷，除了成绩一直非常好的同学，其他同学都提心吊胆。而我呢，成绩几乎在75到85之间，心跳的声音恐怕比打雷还响。发到卷子后，考得好的同学整天扬眉吐气、喜气扬扬，到处炫耀自己的成绩;考得差的同学呢?整天垂头丧气、无精打采，生怕有人问自己的成绩，我也是一样。
不得不说，成绩是有魔力的，竟可以改变家长的心情。考得好，爸妈笑咪咪，提什么要求都同意;考得差，爸妈合力骂，一天到晚逼着做题。
有次给妈妈看成绩单，开始还面带微笑，可一看数学期终计算部分是个良，就立刻火冒三丈，仿佛没全优的孩子各个方面都很差。
我真希望爸妈都不看重成绩，让我们在学习中找到快乐，在快乐中成长。
《成绩单》读后感500字4
成绩不能代表一切，也不能用来证明你是天才还是笨蛋。但是在许多家长、老师眼中天才还是笨蛋是成绩说了算的。这种想法，或许该改改了。
暑假，我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉，考了4个D一个C。可除了诺拉自己外，没有人知道，诺拉是个天才。这烂成绩后面有个天大的秘密。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力。
读了这本书后，我有很大的触动。我很认同诺拉说的话：“天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!”在学校中要比个高低，也就只有考试。可那些老师、家长们不知道，考试可能会改变一个人的性格。原本谦虚谨慎，可能会自大;原本活泼开朗，可能会自卑。这都是考试带来的问题。想到这些，我不禁想到了自己经历的那件事。
那次，语文和数学都进行了考试，考试成绩让我喜忧参半——数学考了100分，可语文只有90.5分，这对我而言，已经很差了。我不知道该用什么表情面对自己的父母。一到家，父亲就急切地问我：“今天考了几分?”我尴尬地朝着他们笑。经过一番心理斗争后，我决定先说数学的。我说：“数学100分!”父母一下子眉开眼笑，父亲抱了抱我;母亲亲了亲我的额头，说：“你真棒!”可我总觉得很不自在。父亲又问：“那语文呢?”我像个犯人被人审讯似的，轻声说：“90 .5。”父母的眼神暗淡了，脸一下子拉长了，那僵持的神情让我心寒。我知道，他们的内心经历了悲喜两重天，此刻的他们一定很不好受。你看，一向乐天派的父亲稍过一会儿，不断地质问我： “语文怎么会你们还差!偏科?还是刚才数学的分数不真实?”母亲也皱着眉说：“你成绩已经下降好久了，你好好去补补吧!”我知道，这预示着，今天晚上和明天甚至到下一次考试前，我都不会有好日子过了。
我觉得，学习重要的是过程与兴趣，只要我们感兴趣的，哪怕花再多的时间和精力我都愿付出，但像这样迫于父母的威严而无奈地恶补，只会导致我对学习的恐惧心理，失去更多的自信和快乐地生活。其实《成绩单》中的诺拉并不是不爱学习，也不是不要好成绩，只是因为她爱这个班，爱这里的同学，舍不得失去自己的好友。她反感父母因为她天赋好而帮她选择好的学校，但又说服不了他们，于是，她就用这种方式拒绝了父母为她择校。读完全文，我觉得无论别人怎样评价她，在我的眼里，诺拉是个有智慧，重情义的女生，她敢作敢当，我喜欢她，钦佩她!
《成绩单》读后感500字5
成绩是一切吗?很多人回答说：“不，成绩并非一切。”成绩是把人分为天才与笨蛋的吗?“不，天才和笨蛋并非全由成绩划分。”依然有很多人说。成绩重要吗?“重要。”这是普通的答案。成绩既然不是一切，又不能划分天才和笨蛋，那又为什么如此重要?学生心中，或许分数、成绩就是一切吧!在安德鲁.克莱门斯笔下的菲布鲁克小学学生心中也是如此。
菲布鲁克小学从四年级开始就得做大型康乃迪克精熟测试，这个考试的成绩使学习不怎么样的史蒂芬烦恼，让同学们不再快乐。想过普通人生活而被揭穿“天才”身份得诺拉决定改变现状，她与好朋友史蒂芬呼吁大家一起考零分，这个举动得到了同学们的热烈响应，同时也得到了校长的关注，诺拉愿意做一次演讲平息群怒，诺拉告诉大家：“永远要把功课做好，成绩并不重要。”
试想，诺拉的呼吁有如此大的反应，那么证明其他学生也反对分数代表一切得理念，只是大家都不敢出声，而唯有诺拉敢去反抗。在现实校园生活当中，不就少了一位“诺拉”?
每当宣布考试，同学们便叫苦不迭。我说我并不怕考试，周围人向我投来诧异的目关，“但害怕分数。”我继续说。大家也纷纷表示考多少试都无所谓，可分数却让人害怕，拿着糟糕的分数回家，免不了家长的“严刑伺候”。正如有的书上说的“考、考、考，老师的杀手锏;分、分、分，学生的命根子;棍、棍、棍，家长的秘密武器”。开始读觉得笑料一个，现在读又觉得不无道理。
我不喜欢把分数、成绩和好、坏学生扯为一谈。分数，加油加油就能达到，而行为习惯却很难有所改变;成绩，努力努力就能理想，而性格本质却很难有所改观。当今社会似乎把成绩看的过于重要，而不注重同学们的心里状况，以至于成绩优异的初中生跳楼自杀的惨状。
所以我希望大家不要把成绩看得如此重要，永远要努力把功课做好，不要改变成绩只是大家检测平时努力程度的工具的本质。
菲布鲁克小学的老师和学生们在诺拉的提醒下明白了被遗忘的成绩的含义，那我们大家呢?
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