爱国抗战129活动校长发言稿范文赏析

　　129是国内经典的爱国运动，下面是小编为大家整理的129活动校长发言稿，希望你会喜欢!

　　129活动校长发言稿：分享一个故事

　　尊敬的周校长，刘校长，各位领导，老师：

　　大家下午好!

　　我今天演讲的题目是《守望幸福，是我们一生的责任》。

　　首先，我和大家分享一个故事：

　　几天前，一个一年级的小女孩拦着我，乐呵呵地对我说：“老师，我有一个愿望。”我俯下身子，问道：“什么愿望?”她说：“我想抱一下你。”“哈哈，可以呀!”话音未落，我便把小女孩抱过头顶。“放下!放下!”她很生气。我说：“怎么了?我不是在满足你的愿望吗?”“你没听明白，我说的是：我—— 抱一下你，而不是你抱我。”我只好放下她，立正站好，当她的小手放在我的腰间的时候，我感受到了学生的那一份天真与可爱。当小女孩满心欢喜地对我说谢谢的时候，我感受到了被拥抱的幸福。

　　也就是那一天中午，我来到了学校组织的纪念“一二九”青年教师演讲比赛的现场，十几位青年教师把我带到了那个战火纷飞的年代。80年前青年学生的声声呐喊，刺得人肝肠寸断。“华北之大，容不下一张安静的书桌”，一声声叩问，问得人心如刀割。

　　刚刚享受了被拥抱的幸福，此刻又来感受被侵略的痛苦，我心中对英雄的敬畏之情油然而生。“一二九运动”过去八十年了，留给我们的到底是什么呢?我认为是精神，是文化，是中国人的品格。作为中国人，就应该挺起中国人的脊梁;作为华夏子孙，守望幸福，是我们一生的责任。

　　我们的民族因为有了精神而强大，我们的国家因为有了文化而富强。我们为明校园又何尝不是这样呢?看今朝校园，春意盎然，生机勃发，四千学子在这里快乐学习，健康成长，各种荣誉纷至沓来。可是，我们知道为明拓荒者的艰辛吗?

　　2009年，学校没有学生，周校长奔走于湖北的各大城市，当偌大的报告厅，只有三个学生家长的时候，周校长依然含着泪水给家长做报告;2009年，学校没有绽放的鲜花，有的是泥泞的小路和百业待兴的校园;2009年，学校没有得到社会的广泛认可，有的是家长的质疑……

　　记得在那个时候，周校长讲得最多的一句话是：我们一定要办好学校!这是对社会的一种庄严承诺，也是我们一切行动的指南。

　　还记得，每个夜晚老师们都会挑灯夜战，或备课，或教研，或辅导;还记得，每个周末，老师们都会走街串巷，把爱延伸到学生的家庭……

　　从那一刻起，为明就有了精神，有了文化，为明人有了自己的品格。这不是一二九精神的具体体现么?以周校长为首的为明拓荒者不正是这种精神的践行者吗?

　　原来，“一二九”的精神离我们并不遥远。我提议，我们一起把掌声送给周校长，送给为明的拓荒者!

　　老师们，为明的今天来之不易，守望幸福，是我们义不容辞的责任!

　　一个民族，需要精神;一所学校，需要精神;每一个人，又何尝不是这样呢?

　　“青年”，多么美妙的字眼，可是，今天的青年，会步入中年，今天的中年，会步入老年，我们每一个人都会慢慢变老，当我们翻开尘封的记忆，留给我们的将会是什么呢?若干年后，当我们的学生回忆起自己的童年生活，还有少年时光，他们将会如何诉说呢?

　　老师们，守望幸福，这是对历史的传承，也是对未来的尊重!选择教育，守望学生的幸福，更是我们一生的责任!

　　129活动校长发言稿：反抗

　　老师们，同学们：

　　下午好!

　　今天是12月9日，也是一个特殊的日子。1935年的今天，东北三省沦陷，华北告急，日本侵略者占领了大半个中国，到处烧杀抢掠,成千上万的中国人被杀害，成百上千城市与村庄被狂轰滥炸、胰为平地和废墟。中国局势已是万分危急，中华民族已到了生死存亡的紧要关头。为挽救民族危亡，反抗日本侵略。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，由北平市学生联合会牵头组织6000多名学生举行示了声势浩大的反战威游行。他们高呼着“停止内战、一致对外”、“打倒日本帝国主义”、“打倒汉奸走狗”的口号，在他们影响下迅速掀起了全国抗日救亡运动新高潮。

　　老师们，同学们， 今天我们在这里举行隆重集会，纪念一二•九78周年。借此机会我提两点希望和要求：

　　一、勿忘历史，增强责任使命感

　　我们都知道，中华民族是一个勤劳、勇敢、善良而又不屈的民族;在5000多年的时空岁月中，中华民族创造的光辉灿烂的人类文明。曾经独领风骚几千年。然而，中国的近代史却是一部饱受侵略、掠夺、压迫的屈辱史。今天我们怀着感恩感激的心情

　　在这里缅怀一二•先辈们的功绩;怀着民族进步、国家强盛、中华民族伟大复兴的自信心追思所有的先烈们，其目的就是要牢记历史，增强对国家、民族、社会的责任使命感。因为民族振兴、国家强盛、中国梦的实现等都需要“以史为鉴”才有持续不断的动力。

　　二、自觉承担责任，从小事、生活与身边做起

　　国家民族危亡的时刻，青年学生们把自己的青春、生命和热血无私地奉献给了祖国;因为有他们的流血牺牲才换来了我们今天的幸福安宁生活。当前，全国上下正在为全面建设“小康”社会和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗;全县上下都在建设“黔东北铁路交通枢纽”和“区域性中心城市而努力”。作为一名德江人、作为一名实中人;我们要继续发扬革命先烈们的爱国、爱家乡的光荣传统，自觉承担对国家、民族、社会和他人的责任;从小事、生活与身边做起。努力学习、严格要求自己。“常怀律己心、常思报国志”。学会文明、谦让、懂礼;学会感恩、感激、回报;学会爱心、责任与担当。不因为“耍酷”、“装帅”、“玩个性”忘掉肩头的使命;不因为生长在幸福生的年代而迷失人生方向，失去拼搏的的动力和目标。梁启超说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!”

　　同学们，让我们永远铭记“12月9日”这个神圣而又伟大的日子，勿忘国耻，拒绝享受和慵懒;告别颓废与荒唐;胸怀“责任和使命”，珍惜时光，努力学习，立志成才。为建设美丽、繁荣、和谐德江而“蓄力”;为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。

　　我的讲话完了，谢谢大家。

　　129活动校长发言稿：推进

　　在全国课改如火如荼的推进中，我区的新课改也风生水起，区教育局以每年一个“主题年”活动来推进全区教育的改革和发展，引领平川教育跨越发展。这期间教育局张局长、黄书记等领导精心策划、科学部署，制定了一系列课改制度，先后出台了《平川区教学研究管理办法》、《教学研究年活动方案》、《教学研究提升年活动方案》、《高效课堂实施方案》等多项推进教学改革的举措。并在广泛学习河南西峡县“三疑三探”课改模式中认真思考，不断总结，提出了自己的模式——“情景探疑”教学，在平川教育的领空响起了一声震耳的“春雷”，吹响了平川教育改革的号角，这无疑是平川教育人敢于创新的真实写照，也是平川教育精神的高度体现。

　　虽然我们提出了“情景探疑”教学模式，并在一些学校开展实验教学，可是如何引领全区中小学进行课改，创新教学模式，提高教学质量，实现高效课堂，推进素质教育还任重道远，这也是我们今天举行“”校长论坛的意图所在。我们必须认识到我们课堂教学的现状不容乐观，很多教师每天重复的只是一种了无生趣的教学模式，自己没精打采，学生如坐针毡。主要是教学观念陈旧，还在教“教材”，而不是“用教材教”;很少研究过学科课程标准，学生课堂学习目标不明确;课堂教学模式单一，课堂上枯燥无味，味同嚼蜡;作业效度差，靠题海战术来掩盖自己的无能。要从根本上改变这种状况，必须改革和创新课堂教学模式，找到落实学习目标的具体方法和有效途径。

　　作为平川教育人的一份子，而且在教育改革核心部门教研室工作的我，感到自己肩上担子的沉重，不断思考着这一根本问题。就教学模式来说，目前全国炒得很热，《中国教师报》作为全国课改报道的前沿，先后介绍了全国“九大教学范式”—— 杜郎口中学的“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知双语学校“自学·交流”模式、河北围场天卉中学大单元教学等，从这些模式看，无论在形式和内容上，模式都或多或少有着相似之处，通常都放大小组合作与展示，都是用学案、导学案“导学”，都主张当堂训练或检测反馈，都注意关注学生的学习状态，都研究独学、对学、群学，都尽可能控制作业量甚至实施“零作业”，等等。当然，这些模式最大的共同点，是以学生的自学为主，最大限度地体现学生学习的主体性。这些全国推广成功的模式告诉我们教育改革最终发生在课堂上，从某种意义上说，课堂是教育改革成败的关键所在。我们必须站在为学生一生负责的高度，去思考一个永恒的主题：课堂，究竟应该拿什么献给学生。改革和创新课堂教学模式，必须让教学“回家”：先学后教，以学论教，少教多学。