一年级小学生关于成长中的收获主题的学生发言稿5篇

　　这个学期，在成长中我们总是容易收获许多，有孝敬父母的方式，有玩耍时的欢快，还有许多做人的道理……不过，最能让我们感到高兴的，却是一句普通的话语——“年轻没有什么不可能!”只要年轻，我们就有无限收获的可能!小编在此献上五篇一年级小学生关于成长中的收获主题的学生发言稿，希望对大家有所帮助。

　　篇一：一年级小学生关于成长中的收获主题的学生发言稿

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　生活中最关爱我的人是妈妈，学习上最关爱我的人是老师，然而还有一位像妈妈，像师长一样的人，那就是每天照顾我生活，关爱我成长的王莉老师。

　　记得秋天的一个晚上我感觉到头非常的疼，王莉老师看到了我不舒服的样子，就急忙来到我身边用手摸了摸我的头，然后又用体温计为我测量了体温，这时候王莉老师才舒了一口气亲切地说：“春雨，你是感冒了，还好，不发烧，服点感冒药很快就会好起来的。”，边说边给我拿来了开水和药，关爱地看着我把药服下去，并且还嘱咐我多喝一些水，这样病会好得快。接着王莉老师又坐在我的身边陪着我直到我睡着。第二天早晨醒来时，我的头一点也不疼了，王莉老师还嘱咐我要多穿件衣服，以免受凉。虽然妈妈不在身边，可是我的心里依然感受到了妈妈给予我的温暖，王莉老师就像妈妈一样关爱着我。

　　王莉老师平时对我们很温和，但是一旦我们犯了错误，也会非常严厉呢!

　　一次，我没有与王莉老师打招呼就擅自离开住处，独自一人去广场看演出去了。我沉浸在精彩的节目中，居然一点也没有感受到王莉老师此时此刻的焦急。然而，这时候王莉老师在四处找我。由于广场人多王莉老师根本看不到我在哪里，便在广场询问着见到的每一位同学：“有没有看到郭春雨”可是同学们也都摇头说：“没看到”。就这样王莉老师索性站在我住宿地方的楼下焦急地等待着我。演出结束了，我才知道这时候已经很晚了，就加快脚步地向住处走去，我远远地便看到了王莉老师站在楼下。我想糟糕啦!王莉老师一定是在等我回来，也一定会对我大发雷霆的。当走进王莉老师时我低着头没敢与老师的眼睛对视，只听到王莉老师说“郭春雨，你去哪里了?你知道你没有打招呼离开，老师很担心你的安全吗?”我偷偷地看了老师一眼，虽然老师的语气不是很严厉，但从王莉老师严肃的表情上，我知道她一定找了我很久，并且十分着急和生气。此刻我知道自己错了，回到房间，王莉老师说：“郭春雨你站在那里反思一下你今天错在了哪里?”，我很内疚地站在一旁，过了几分钟，我诚恳地对王莉老师说：我错在没有与老师请假，就随意离开了，这样会不安全的，也是不守纪律的表现。此时王莉老师仍然严肃地说：“知道错了，今后就要做到守纪律。”。

　　在王莉老师身边，有时我感受着妈妈的温暖，有时候我领略着父亲的严厉。不管是温和，还是严厉，我懂得都是王莉老师对我的关爱。

　　在作文班，老师曾经用一段话让我们自命作文的题目：“因为有爱，所以感动;因为感动，所以才懂得了感恩!”。从王莉老师给予我的温和与严厉中，使我进一步懂得了什么是爱，我的自命作文题目那便是《关爱中我成长!》。

　　篇二：一年级小学生关于成长中的收获主题的学生发言稿

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　书，对我，就像是花儿对蜜蜂一样，有着莫大的吸引力。

　　从小开始，我经常会看一些简简单单的，很容易理解的儿童书籍。有时候能领悟出一些简单的，幼稚的道理：像是房子不能盖稻草的，会被大灰狼吹走的;丑的小鸭子会变成天鹅的。虽然我并不能真正读懂什么，但是每一次从那一个个方块字中领悟出小小的道理都令我欣喜若狂。

　　到小学时，我抛弃了自己珍藏的童话书，转而去看一些简简单单的儿童作品。

　　《笑猫日记》是我小学时看的最多的一套书了吧。每次都会记下一些优美的句子。有时会把句子放到作文中去，看着老师给这些句子划上波浪线，打上五角星。我的心情也会渐渐地明朗起来，有兴致时，还会在便签条上写下短短的感想贴在书上。老师也会布置我们两个星期写一篇周记，有一次尝试着把周记当做读后感来写，没想到却被老师当做出色文章贴在了后面的出色作文榜上，这使我阅读的兴趣更浓了。

　　时光飞逝，转眼我就进入了中学。老师会要求我们写读后感。随着我年龄的增大，我阅读的范围也逐渐扩大了许多。每当我看到喜欢的书，即使是软磨硬泡我也会要求父母把它买下。读《灿烂千阳》，听着战争人民的呼吁，听着落后地区对进步的渴望，听着女性对男女平等的渴求。我不禁动容了，用手中的笔一点点写下了他们的悲哀。读《女生日记》，我知道了成长需要经历酸甜苦辣，我知道了母亲的伟大，我知道了友谊的可贵。渐渐地，读书笔记的优多了起来。一次考试，我的作文成了出色作文，看着卷子上那个鲜红的优，我不禁淡淡的笑了。

　　阅读，为我带来了知识;阅读为我带来了自信;阅读，为我带来了荣誉。每个人如果都阅读一本书，那么每个人便会升华一点。既然阅读那么友谊，我们何乐而不为呢?

　　篇三：一年级小学生关于成长中的收获主题的学生发言稿

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　上小学前，我因为缺乏体育锻炼，经常生病。一年级时，爸爸为加强我的身体素质，就带着我去操场跑步。可是三天打鱼两天晒网，坚持不下来。当我第一次看到高年级大哥哥大姐姐们在校运动会上你追我赶、奋力拼搏的身影，立刻激发了我也要在运动场上一展英姿的念头。

　　我订的目标是每天围着操场跑一圈。刚开始那段时间，我仅跑了半圈，就像一只刚逃脱狼的小绵羊一样气喘吁吁，慢悠悠地走了起来，心里产生了放弃的念头。爸爸意味深长地对我说：“只要努力，就没有做不成的事。”在爸爸的鼓励下，我心中那份“执着”的火焰又开始燃烧，便又迈步向终点跑去。

　　有几次，因为天气炎热，跑步时，我的嗓子像着了火似的，直想停下来。每当这时，我心里就想起“坚持就是胜利”。慢慢地，我养成了从隔三差五，到几乎天天都跑;一圈增加到两圈、三圈……速度也越来越快。

　　关于收获的发言稿配图

　　经过三年的不懈努力，在今年的校运动会上，我以优异的成绩夺得男子800米长跑年级第一名。泪水浸湿了我的眼角，在脸颊上留下了成功的痕迹。最重要的是我在跑步中懂得了执着的含义。

　　“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”我永远相信，有耕耘就有收获，有努力就有回报。在我心灵的沃土上，已悄然种上一粒种子——执着。

　　篇四：一年级小学生关于成长中的收获主题的学生发言稿

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!今天为大家发言的题目是：收获了感动。

　　我生日在10月10日，每年爸爸妈妈都提前为我订好生日蛋糕，买好生日礼物。今年的生日眼看一天天临近，可是爸爸妈妈和姥爷都在忙着照顾生病住院的姥姥，看样子把我的生日忘了。再说，过生日那天正好轮到我们班去心品基地。

　　到10月10日这天，我和老师、同学走在去心品基地的路上，这是我们第一次去心品基地，同学们都很好奇，也很激动，一路上欢歌笑语。但我心里却隐隐的有一些失落，哎!我的九岁生日泡汤了。

　　在不知不觉中我们来到心品基地，那里很大，有碧绿的大草坪，有很多拓展训练项目。在训练过程中我还会不时地想起我的九岁生日。时间很快地溜走了，已经到了吃晚饭的时间，我想，如果在家里的话，爸爸妈妈一定在为我高高兴兴的庆祝生日呢，想到这里，失落感再次涌上心头。

　　突然，郑老师端着一个大蛋糕笑眯眯地走了进来。我心里想：咦?难道也有人是今天过生日?这时，郑老师大声说道：“今天是贾一诺的九岁生日!”顿时，所有的同学都欢呼着围了过来。“郑老师怎么知道今天是我的生日?”被同学簇拥着的我简直被这突如其来的惊喜冲昏了头，激动得说不出话来，后来才知道是妈妈告诉郑老师的。郑老师为我戴上生日帽，微笑着说：“希望你以后好好学习，天天向上!”同学们也争先恐后地为我送上祝福的话。望着像妈妈一样慈爱的老师，看着同学真诚的笑脸，我不知该说什么，只觉得一股暖流从心头涌遍全身。郑老师为我切下了一块儿蛋糕，我咬了一口，甜甜的，觉得这似乎是我吃过最好吃的生日蛋糕。老师同学和我一起分享着生日的喜悦，当时我觉得自己是世界上最幸福的孩子。

　　老师的关爱和同学的真情使我度过一个不同寻常的九岁生日，在那一刻，我知道了什么是感动。我想，这个生日一定会让我永远铭记的。

　　篇五：一年级小学生关于成长中的收获主题的学生发言稿

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!今天我要发言的题目是《成长与收获》。

　　我爱书，我痴于书。如果你一不小心打开了我家的门，你会发现我的家就像一个小型图书馆：大大小小的书架上挤满了不同种类的书，可都排列得整整齐齐;能堆放东西的地方上，有时也会冒出几本书。但是你可别以为这些书只是用来收藏的，偷偷告诉你把，我家所有的书都被我翻的不下三遍了，只是平时我有好好打理，没有让我的“宝藏”受伤罢了。

　　听我妈妈说，小时候我有一次摔伤了，痛得我哇哇大哭，于是妈妈迫不得已拿出童话故事书，绘声绘色地读起来，我出神地听着故事，泪水都忘记擦干，忙叫妈妈继续读下去……

　　上小学后，我慢慢地读起了带拼音的书，但更多的是纯文字的儿童小说，我陷入了杨红樱阿姨所写的《笑猫日记》里，我为书中笑猫对虎皮猫的感情所感动;我为笑猫的孩子——小可怜的夭折所悲伤;又被那一个个奇妙的故事所吸引……等年级渐渐上升后，我又开始看一些中国古代故事，如《聊斋志异》、《镜花缘》、《白蛇传》与白话的四大名著，我被狐仙、白蛇的故事所打动，也为那些神奇的故事所折服……

　　升初中后，我又读了许多世界名著：《巴黎圣母院》教会我真正的美与丑;《哈姆雷特》告诉我报复终究害人又害己;《奥赛罗》让我明白了人与人之间要多一些信任;《老人与海》告诉我要与命运抗争到底……

　　我一打开书本，那些文字似乎变幻为一个黑色的漩涡，要将我吸进去。我时常会“两耳不闻窗外事”，记得那次下课后我一直在读一本小说，“叮铃铃……”上课铃响了，可是我没听到铃声，还捧着书津津有味的读着，正看到精彩的那一部分时，“啪!”的一声回响在教室里，一只手不轻不重的打在我的头上，“哎哟!痛!”我这才从书中缓缓回过神来，我的语文老师笑眯眯地对我说：“这只是警告，以后上课不准看与上课无关的书，这次书我就不没收了，下次不要再犯错了!”我睁大了眼睛，用力的点了点头。后来，这位语文老师与我成了很好的朋友，她从我的朋友这得知我热爱读书与创作就推荐我参加了“作文大王”的征文比赛，后来我的作品被录入了出色作品获奖集中。

　　大量的阅读固然好，可是它也影响了我的眼睛，但我看到的世界却变得更丰富更精彩了!看书是一件非常有趣愉悦的事，它不仅增长了我的知识，还能提高我的写作能力，这就是我的收获!

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