一年级中学生以榜样的力量为题的初一代表发言稿5篇

　　榜样是一艘船，让我升上充满希望的帆。榜样，这两样个字，跟年纪，跟体态的高矮胖瘦和事迹是否为人知这些都无关，重要的是，你能从中学到很多东西，我们班也不例外。小编在此献上五篇一年级中学生以榜样的力量为题的初一代表发言稿，希望对大家有所帮助。

　　一年级中学生以榜样的力量为题的初一代表发言稿【一】

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　弟弟还在宁夏时，我一再请求妈妈将他接过来，妈妈每次都说他来，我可一定要做个好榜样。我想都没想，便爽快地答应了。

　　这一次，弟弟终于来了。我高兴得不知该怎么表达对弟弟的喜欢，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，挤时间陪他玩，想办法逗他笑……对于之前说过要做榜样的话，我却忘到了九霄云外，直到一件事提醒了我。

　　有一次，我的肚子十分痛，去告诉妈妈。妈妈在带着弟弟玩，他见我捂着肚子，弯着腰，就在一旁偷偷地笑。还没等我反应过来，只听他叫起来：“妈妈，肚肚痛。”妈妈连忙帮他揉揉肚子。我想：不会这么巧吧?忽然，他那个笑又出现在我的脑中，我有点疑惑，难道弟弟在学我?为了证明我的想法，我又假装扶着头，说头好晕啊。果不其然，他也摸着头，说“头晕、头晕……”

　　我又摸摸自己脸，说脸麻了，他也说“脸麻、脸麻”，我呵呵笑了起来，说：“宝宝，你学我。”只见他撒腿就跑哈哈，事情完全如我所料，我有点小得意。正当我沉浸在成功这个“案件”的喜悦中时，我忽然意识到了另外一点：如果我再像之前一样淘气，做那些危险的动作，那他岂不是也要学我，做那些危险动作?想想都感觉可怕，幸好，幸好，我及时发现!这时，妈妈的话又回想在我耳边：弟弟来了，一定要做个好榜样!

　　现在，我真正明白了什么叫“榜样”。自从当了榜样，我的行为举止都文静了。为了教导弟弟，给他做一个好榜样，让弟弟做一个好孩子，我也就不再是之前那个淘气的孩子了。

　　一年级中学生以榜样的力量为题的初一代表发言稿【二】

　　我的榜样有很多 ，其中我最羡慕的就是李佩妍了，李佩妍就是个小书迷，也是个写作文好的学生。

　　先说她的外貌，她的头发有流海，扎着马尾辫，爱穿黄色的衣服，特别引人注目，显得活泼可爱。

　　她学习特别好不管是语文课还是数学课都学得很好老师还常常表扬他，还给她照相，李佩姸拥有灵活的脑筋，他特别聪明，别人不会的题他一口气就能说出来，大家说她不棒吗?

　　李佩姸特别爱看书，他每次看的书都是厚厚的，还指着字认真的看，看得特别投入，仿佛进了书的世界，李佩姸在我心目中就像一位老师在严肃的教学我，大家知道了，李佩姸就是我心中的榜样，李佩姸真是一位小书迷。

　　李佩姸她每次的作文都很有想象力，每次都把书里的好词、好句、好段，都写在了作文里，想象力又丰富、又精彩，我还读过他的作文，让我读的眼睛都疼了，字密密麻麻，作文还写的长，她的作文精彩的不能再精彩了。

　　大家明白了么，李佩姸是我心目中永远的榜样，她也是我心中永远的老师。

　　一年级中学生以榜样的力量为题的初一代表发言稿【三】

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　今天我发言的题目是《榜样的力量》。

　　这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。

　　法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，信其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

　　榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

　　没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了， 没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

　　当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样?教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的发言：我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。

　　一年级中学生以榜样的力量为题的初一代表发言稿【四】

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　虽身为一名普通农民，现在到了古稀之年总算晚景见晴，但还是老习惯，不卑不吭，不欺于世，承受过别人不能承受的各种社会压力，也吃过别人不能吃的各种苦头，他的一生为田地生产而忙碌，为教育子女而操劳。

　　在我很小的时候，爷爷就教导我“勤俭节约”是中华民族的传统美德，再教育我的同时，爷爷以身作则为我树立了一个学习的好榜样。

　　一次我起床洗脸，他在我身旁抽水烟筒，发现我刷牙时没有把水龙头关掉，就严厉地对我说：“水费便宜吗，这样一直开着很浪费的，以前，我们哪有自来水，那盆水可是洗了又洗，哪有你们这么幸福，还不知道节俭。”而我总是不住的点头把水龙头关掉。

　　经历了许多事情变迁的爷爷，似乎就像一位博古通今的长老，虽说现在生活条件改变了，但爷爷决不允许有铺张浪费的表现发生，他总是拣爸爸叔叔的破衣服穿，每次爸爸想给他买几件好衣服他总是拒绝，以他的话说：“这么好的衣服丢了多可惜，现在生活好了，也要懂得节约。”爷爷总是把家里的废报纸、饮料瓶拾好捆好，拿去步几里路小贩那里去卖掉，一次换回几元钱，为此家人都很反对“爸，家里又不缺那几块钱，你就在家里好好休息吧”。爷爷每次都不反驳，照样我行我素。

　　夏天到了，最爱吃爷爷种的大西瓜了，满眼望去，那又大又圆的小东西似乎在朝我微笑，无论是刮风还是下雨，爷爷总是在田间里奔波，应他的勤劳汗水灌溉了无数丰硕的果实，是啊正如爷爷这样，不勤劳肯吃苦，哪来的成功与收获，榜样的力量是伟大的。

　　回头看看那双破布鞋，上面沾满了补丁与泥土，一生都为家庭为子女着想的爷爷，对自己一点也没有私心。其实奶奶告诉我们，爸爸曾经给爷爷买的那双新鞋以及棉袄，他几乎都不怎么穿，因为他怕弄脏了这些好东西，舍不得穿。听到这里，我们无比的心痛。

　　这不，他又背上那把铲子，又踏上了那双早已破旧不堪的布鞋上路了。

　　他小气，他会为了卖瓶子的几毛钱和小贩争吵起来;他严厉，他会为了弟弟吃完饭时，剩下的几粒米而训斥他半天;他爱生气，他会为了爸爸乱花钱买东西而忧虑不理人;他自私，自私到把所有的爱与关心倾注在我们身上。爷爷应他的实际行动感染了家中的每一位成员。

　　奶奶的善良，爸爸的老实，妈妈的勤劳，都离不开爷爷的熏陶，良好的家风存在，才得以让我们大家幸福平安走下去。这些由于家风才得以塑造的出色品质，让我和弟弟受益匪浅。

　　家风助人成长，勤俭节约的传统美德在我们家中继续发扬光大。

　　一年级中学生以榜样的力量为题的初一代表发言稿【五】

　　我的好朋友个子高高的，身体瘦瘦的，头上长了一头乌黑的短头发，他有又黑又浓的眉毛，大大的水灵灵的眼睛，像一颗晶莹剔透的黑宝石。挺拔的鼻子下长着一张红红的嘴巴，一副瓜子形的脸上总是带这笑容，你们想知道他是谁吗?他就是我的同学晁楚翔。

　　他很有责任心。在上三年级上学期的时候老师让他检查楼梯的卫生，他每天都认真检查，如果他发现谁的卫生区没有打扫干净，还有灰尘，他就指着没有打扫干净的地方严肃地喊到：“那是谁的卫生区，还有灰尘，快去把灰尘打扫干净。”而且他还要等我们全部都合格他才走。因为他认真检查楼梯的卫生让我们的楼梯变得更干净，所以我们打扫的楼梯卫生还经常被其他的老师表扬。他每天都认真的检查楼梯卫生很负责任，所以他被老师评上了班长。他当上了班长也非常负责任，他每天都早早的来开门，我都没到他就已经把门大开了，放学他还等到我们全走了才把门锁住。上课时他还要管纪律和管理背书。他可真有责任心呀!

　　他真是我的好榜样，我要向他好好学习。