给自已取个好听的名字-描写快乐课堂的优秀作文
名字是每个人都应具有的，可是又有几个人知道自已名字的含义呢?
今天，上作文课，老师一进教室，就问道：“你们都有自已的名字吗?”我们都有点疑惑不解了，人怎么可能没有名字呢?这时，老师又接着问道：“你知道你们名字的由来吗?”这个问题可把我们难住了，我们怎么会知道自已名字的由来呢?家长从来也没告诉我们名字的含义，我们怎么会知道呢?
老师又接着问：“那你们的父母给你们取名字时跟你们商量过吗?”
这话一问把我们逗得哈哈大笑，“父母取名字怎么可能和我们商量呢?那时候，我们还小，还不会说话，还没有思想呢!”我们齐声说道。
“你们对自已的名字满意吗?”
不知老师的葫芦里卖的什么药，同学们都拖着调子回答：“不—满—意。”
“那么，现在我们就来给自已取一个名字吧!”
“啊?”我们惊讶至极。“怎么取名字呢?”“想什么名字好呢?”……大家你一言我一句地讨论开了。”
“安静!下面我们就来围绕这个话题开展一个活动，你们把自已想好的名字写在纸上，如果叫了名字的没有站起来，那就给我们唱道歌，放松一下心情吧!”
“啊!老师，你太狠了。”同学们纷纷抱怨道。看老师不容商量的神色，同学们赶紧冥思苦想，有的托着腮，有的抓着耳，有的扶着额……
唉!除了自已的名字，还能取什么样的名字呢?我的脑海里也是一片空白。忽然，我的心里跳出了一个念头：取姐姐的名字吧!可是，我又担心：如果名字取得不好，同学们会不会笑话我呢?但是，我实在是想不出什么好名字了。当我看到同学们都写好了交给老师时，心里急得像热锅上的蚂蚁。算了，我一咬牙，就写姐姐的名字交上去吧!
老师把名字都收齐了，开始念了：“刘斌。”一个男孩站了起来说：“到!”“你为什么要取这个名字?”老师问。
“嗯……我……”他想了一会，还是没想出来。于是，老师告诉大家，“斌”有文武双全之一，这个名字取得挺好。听老师这一解读，我们豁然开朗，原来名字里也有丰富的含义呀!我心想：“唉!我到时候站起来，该怎么说呢?如果说不出来，那可要丢大脸了。”
老师继续点名：“李思纯。”坐在我前面的邓玥冉站了起来。老师问了同样的问题，她回答说：“我喜欢跟我妈妈姓，所以我取了个名字叫‘李思纯’。”
“刘悦。”我从座位上站了起来，心里怦怦直跳，心想：“唉，到底该怎么说呢?”不过，我又自我安慰道，没关系，想到什么就说什么，不要害怕。“嗯……因为我和我的姐姐关系很好，她姓刘，所以，我也取了个姓刘名悦的名字。而且‘悦’有开心快乐之意，所以我希望能快快乐乐度过每一天。”
“嗯，不错，坐下吧。”听到老师的这声赞扬，我提到嗓子眼的心终于平静了下来。
活动继续进行着，听着同学们对名字的设想，我们终于悟得了，原来老师不仅想让我们了解到小小的名字背后竟有如此大的奥秘，还想告诫我们要用心感悟生活，去发现更多生活中的语文知识。
点评：通过小作者生动的描述，我们能感受到“给自己取个好听的名字”是一个别有趣味的活动，轻松的活动过程，让同学们对生活、对语文有了不一样的感悟。习作中的对话描写悬念四起，心理描写袒露内心不安，可见小作者是一个感情细腻、写作功底扎实的女孩。
来源：木桃作文
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