《小猪佩奇》观后感范文赏析
小猪佩奇是原自欧美的动画作品但在国内备受争议，下面是小编为大家整理的小猪佩奇观后感:《小猪佩奇》观后感，希望你会喜欢!
小猪佩奇观后感:《小猪佩奇》观后感
闲来无事,陪家里的小孩看动画片《小猪佩奇》。毕竟是给小孩子看的,几乎没有什么很复杂的故事情节,就简单的日常生活中的吃喝玩乐。不过,看着看着,发现一个很大的感悟,那就是在教育孩子上面,西方国家和咱们大中国确实有着很大的不同。有其中的一节剧中,故事情节是这样的,小猪佩奇家的车坏了,放到修理店修去了。但是因为佩奇一家需要出去游玩,就开了修理厂的一辆新车。游玩的途中,小猪佩奇就问她的爸爸,新车上的这些按钮是做什么用的?小猪爸爸的回答是,你可以试试看它们是做什么用的。然后小猪佩奇就一个一个的试新车中的按钮。就如此简单的一个故事情节,不禁让我想到了东西方教育孩子的不同。如果在我们中国,大概很多家长都会告诉孩子,不要乱动车上的东西,尤其是车子还不是自己家的时候,很是小心翼翼,什么也不让孩子去动。在我们身边,见了太多的家长,告诉自己的孩子,这个不要动,那个不要碰,坏了就不好了。于是,孩子打小受的教育都是小心翼翼的。虽然学校里不断的告诉大家,要创新,要敢于动手。可孩子们真正可以动手的地方,又有多少呢?而在西方国家,家长教育孩子的方式,更多的是,你可以去试试,你可以自己去看看。坏了大不了爸爸妈妈和你一起修好。突然间好羡慕西方国家这种教育孩子的方式,让孩子从小就做到真正的去动手。长大以后,就可以真正的敢闯,敢拼,而不是担心坏了什么而受到爸爸妈妈的责备。大概,真的是一方水土养育一方人。在咱们大中国,真的就适合孩子们小心翼翼的生活。但是,我还是希望,咱们的家长,可以给孩子们多点动手的机会,少点责备。哪怕坏了什么东西,得到的也应该是鼓励,而不是责备!
小猪佩奇观后感:《小猪佩奇》观后感
都是日常生活
讲的都是与家人和小伙伴们的相处和游戏。
和爸爸妈妈一起出去野餐啦、和爸爸妈妈一起去超市购物啦、去探望爷爷奶奶啦、去参加小伙伴的生日聚会啦、一起在游乐场或幼儿园玩啦……并没有保卫地球、勇斗恶魔、拯救人类等情节，就是完完全全的日常，与小朋友们所要面对的现实生活基本一致。
简洁而不失细节
每一集只有五分钟，绝不啰嗦，但该说的都没落下。
如在冷天和下雪天的场景里，出去玩之前，大家都会戴上帽子、围巾、手套;跳泥坑时都穿着靴子;猪爷爷和猪奶奶看电视时会选择园艺节目;佩奇的小伙伴们在幼儿园的公开表演节目上大多表现出害羞和紧张的情绪;猪爸爸开车时如果天窗是敞开的，一家人的耳朵便会随风飘扬……
真实
不仅反映在贴近生活上，更多的体现在大家的性格中。
佩奇因自己不会吹口哨而向好朋友小羊苏西打电话倾诉，开始她为苏西也不会这项技能而感到安慰，可当听到苏西在电话里吹出了哨音时，她迅速挂断了电话。
猪爸爸为了在墙上挂个相框竟然煞有介事地搬出了一整套工具，结果弄坏了墙相框还忘了挂，猪妈妈回来后三下两除二就挂好了(猪爸爸这种化简为繁的特性不仅在很多理工男身上可见，也似乎与他的职业有一定关联度，佩奇和乔治有一次去参观猪爸爸的办公室，含糊说明了猪爸爸的工作与数据分析有关)。
猪爸爸还在遇到麻烦时不喜欢猪妈妈向猪爷爷求助(除了面子问题，还有一个可能是因为猪爷爷是他的岳丈而不是亲爹：佩奇和乔治有一次去猪爷爷家玩，发现一个房间，猪奶奶说是猪妈妈小时候住的)。
幼儿园小朋友在表演小红帽的话剧时状况不断，有的因为紧张忘词，有的因为害羞说不出话;猪爷爷和狗爷爷相互贬低对方的船，甚至彼此对骂“海狗”、“水猪”，用猪奶奶的话说“都多大岁数的人了，还这么逞强!”
人情味
大家一起去探望和照顾生病的棕熊医生;羚羊夫人引导小朋友们照顾新同学大象艾米莉;爸爸妈妈们在羚羊夫人面前回顾自己当年上幼儿园时的场景;猪奶奶专门为偷吃花籽的小鸟们准备了放置食物和水的笼子;大人们相互帮忙照看彼此的小孩，猪爷爷和狗爷爷更是经常充当小朋友们的头领……
寓教于乐
其实每一集里都有教育，或者针对大人，或者针对孩子，但完全不存在刻意死板或居高临下的感觉，都是顺带而为，更没有严肃的长篇大论或干巴巴的大道理，多数时候都是轻描淡写，一带而过，点到即止。
如佩奇一家去超市购物前会先在家里列一份清单(从而避免了漫无目的的闲逛和非必需消费);猪爷爷带领孩子们在游乐场玩，因为没有实行排队原则而累得筋疲力竭;佩奇和乔治总是在晚上7点上床睡觉(仅存在极少数的例外);佩奇在被告知牙仙子在她睡着后要来取走她掉下的牙齿后，不仅刷好长在嘴里的牙，还特地刷了刷掉下来的那颗牙，因为“牙仙子拿走它的时候会觉得它很干净”……
英式文化
绅士文化算是比较突出的：除了人们的日常表现(集中体现在礼貌用语和日常问候上)之外，狗爷爷在猪奶奶恳求他搭救猪爷爷时的回应和举动也非常具有绅士风度;
个人主义：因为存在较强的个人主义，对公平的追求和对特权的反对便比较突出，这一点集中反映在猪爷爷带领孩子们在游乐场玩乐这一集里，特别强调：“即使是小孩子也要排队”、“即使是像爷爷这么大年纪的人也要排队”，当然，个人主义也不是英式文化的特有现象;
另外，剧中大人们(尤其男士)的日常表现也多少表现出了一点英国人固有的孤傲特质(如猪爷爷、狗爷爷、猪爸爸、兔先生);
当然最突出的就是饮食结构和习惯了：佩奇一家人都喜欢吃冰淇淋，猪妈妈和猪奶奶总是为大家准备很多巧克力饼干，大伙出去玩总要带上高热量的甜点(猪爸爸的大肚腩就是显著见证)，佩奇最喜欢玩下午茶游戏，她还有一整套茶壶茶杯，猪爷爷说“土豆这种食物，吃再多也不会嫌多的”……
小猪佩奇观后感:《小猪佩奇》观后感
动画片是宝宝的童年必备，也是宝妈带娃的一大利器!很多时候多亏了动画片，宝妈才有片刻喘息的时光。最近，有个妈妈发帖友情提醒，引发其他宝妈共鸣：不要再让宝宝看《小猪佩奇》的动画片了，因为宝宝深深沉迷其中，成天喜欢学佩奇和乔治跳床、跳沙发、跳泥坑、跳水坑，还天天学猪叫，叫了一年多……据了解，小猪佩奇又名粉红猪小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英国人阿斯特利贝加·戴维斯创作、导演和制作的一部学前动画片，也系知名学前儿童品牌。(11月4日《北京青年报》) 关于动画片，教育学界历来有不同的观点。我家论战的复杂性不亚于教育界，各方对动画片分别持三种态度——爷爷、奶奶是坚定的反对派，认为孩子沉迷动画片不利于智力发育，一开电视就做头痛状，那感觉有点像他们当年迎战刚兴起的互联网，好像我去网吧就是走邪路一样;孩子他妈则是部分支持派，唯一担心的是看多了伤眼睛。不过，她也有推翻自己的时候，一如这篇报道所言，因为“动画片给了宝妈片刻喘息的时光”;我是完全的不限制派，这也出于个人经验。我还记得那个从黑白电视机到彩色电视机的时代，动画片就像一部导航，告诉我原来世界那么大。至于视力，我认为电视机的威力，远远比不上iPad、手机，当然这两种东西我是坚决不让孩子碰的。《小猪佩奇》的制作者肯定没想到，这部行销全球180多个地区的动画片，竟然会遭遇如此糟心的本土化问题。原本，一千人眼中有一千个哈姆雷特，一部动画片有人喜欢、有人讨厌，实在是再正常不过的事。但以看了动画片，孩子学会了剧中主角的蹦蹦跳跳为名表达反感，就有点超出想象了。若以这种角度视之，这些家庭的孩子恐怕尚未走出童年，就得跟动画片说再见了——《变形金刚》肯定不能看了，因为有太多打打杀杀;《西游记》不能看了，猴跳比猪跳好不到哪里去，并且猴哥习惯从空中往下跳，一旦模仿就完蛋了;《超级飞侠》不能看了，这些小飞机眨眨眼就游遍了全世界，要是孩子要求父母带自己出国看看怎么办，家长糟心绝不亚于竞选家委……
你看，说起来是家长担心，其实还是大人太懒。一部分家长只能接受动画片转移孩子注意力，让自己有片刻喘息时光的“福利”，而不能承担动画片带来的衍生效果。在我身边，家长最常见的烦恼还不是孩子学会了动画片中的动作，而是看完就问为什么。其实，“十万个为什么”不正是动画片作为启蒙教育、应该带来的正向效果么?在关乎孩子童年的问题上，美国学者尼尔·波兹曼曾在作品《童年的消逝》中指出，因为媒体文化的发展，我们不得不眼睁睁看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化。但从部分家长对《小猪佩奇》的反应看，媒体是被错怪了，孩子的天真无邪、好奇心有时是被家长扼杀的啊!跳个水坑、学个猪叫，不去引导而是抨击，孩子能学好么?
我又不免想到最近火爆的竞选家委会问题，功利的社会风气和扭曲的价值观，当然应该坚决抨击。但扪心自问，不去做家委，我们有能力在家做一个好家长吗?
