电影《小鞋子》高中生观后感2000字范文
《小鞋子》其实是在讲一种美好信念。下面是小编为大家整理收集的电影《小鞋子》高中生观后感2000字范文，欢迎大家阅读!
电影《小鞋子》高中生观后感2000字范文
阿里和莎拉两兄妹生活在伊朗这个富庶的产油国的一个贫穷家庭。一次，哥哥阿里不慎丢失了替妹妹拿去修补也是唯一的一双鞋子。兄妹俩怕给本来已身心俱疲的父母增加生活负担，一直不敢告诉他们。不得已，妹妹每天上午穿鞋上学，中午放学后，跑回小巷内再换给哥哥穿。很长时间内，妹妹都没有自己的鞋可穿。后来终于有了个机会，阿里报名参加了一次马拉松比赛，因为他知道季军可以获得一双运动鞋。但“不幸”的是，他得了冠军，他和妹妹的希望落空了。回家后，阿里情绪低落地脱下已磨烂的鞋子，把又肿又红并磨出水泡的双脚泡到水池里。阳光照在水中，池中的小金鱼纷纷游在阿里的脚踝边停留，似乎在静静地抚慰他……
贯穿整部影片的是一个大爱的主题，有阿里和莎拉间的兄妹之爱，有阿里莎拉对于自己贫困但温馨的家的爱，有路人对莎拉的无私关怀和帮助的爱，有老师对学生的关爱与鼓励，有富人对穷人间消除阶层偏见的无私的帮助和欣赏。导演抓住生活中的微妙细节，用镜头语言表现人间大爱。风格朴实独特。
在电影中导演十分注重长镜头的使用。影片一开始，导演就用一个固定镜头来完成一个长镜头的拍摄，摄像机镜头中的表现对象由一双粗糙的手、一双小的破旧了的鞋子和一些修鞋用的工具组成。镜头中导演用修鞋老人修鞋动作的麻利与整个镜头的冗长形成鲜明对比，引出本片的线索“小鞋子”，同时给人以心理上的压迫感。之后，导演使用拉镜头将修鞋老人，阿里，街道一一囊括其中，于是我们初步了解到故事的大体架构。
在描述孩子们纯真感情的时候，导演加大了近景镜头和特写镜头的比重，用孩子脸上的表情来变现心理的变化。例如：在表现阿里刚帮妹妹取回鞋子，但不小心在店铺丢失，在回家后因为对妹妹的内疚、担心给本不富裕的家庭和父母造成负担的善良的哀愁时，导演推了一个近景镜头，用孩子的表情来传达他的心理变化。
妹妹在考试时的那段情节，已经下课了，她一边答着题一边偷偷望着老师手腕上的手表，这时的镜头没有给出老师的全身，而只有那种让人略感不安和焦躁的眼神在手腕上移回，让我刹那间触到了妹妹同样焦急的心情：哥哥在等着她回去送鞋子呢，现在时间几经来不及了。
导演在影片中大量运用空镜头和镜头间的切换，将镜头对准兄妹俩每天上学时必经的小道，用长长的空空如也的小巷和阿里的踮脚企盼间的切换来表现情节的紧张和兄妹间可贵的爱。
另一个出彩的镜头同样是描述妹妹微妙的感情。站在队伍中间，低头扫视着周围人的鞋子。导演不厌其烦的用慢慢移动的特写镜头向我们展示了周围那些大大小小的或者玲珑或者华贵的漂亮的鞋子，最后，镜头回到了自己的脚下，那双又大又旧的破球鞋。几乎不用再回到妹妹的表情，我已经可以尝到她内心的羡慕和无奈失落了。几乎每个人，在童年时都曾有过这样的时候，那份孩子的小小的不平衡的心理状态被敏感的导演瞬间捕捉到了。
为了给妹妹赢得一双合脚的鞋，阿里请求老师让他参加长跑比赛。在比赛的过程中导演充分运用跟镜头，配以画外音的形式来展现阿里心中的那份坚强和倔强。同时展现了对于妹妹和自己不富裕的家庭的热爱与守护。
看完这部影片后，整体上它感动我的是它的真诚。我感受最深的是最后的那几个镜头：“阿里把肿胀的双脚缓缓放到水池里，水中的小金鱼游过阿里的脚，在他的伤口，在他的脚踝边停留，似乎在静静地抚慰他。阳光照在水中，静止的双脚，缓缓游动的鱼。”宁静的力量是震撼的。如果有什么失意的事，我们可以安静地象伊朗的小男孩阿里一样坐在一个象是金鱼池边那样的地方悄悄地体味一下伤感的滋味。如果你是一个真实的人，你需要一种情绪来洗去思想的尘埃，独自地面对生活中的失意，你将坦然接受此时的落寞。人生有很多时刻，你会与自己心爱的人、渴望的事物错过，这时候需要的并非借助虚伪的神话来打破现实的失落和纯粹，而是宁静地与自己相守。
导演以一种极其温情的目光关注了一个普通儿童去以一种挣扎的方式实现一个梦想的全过程。这种温情反映在导演以蹲下来的姿势平视一个孩子的眼睛，倾听他的声音，所以阿里和妹妹的语言是幼稚的，思维是幼稚的，行为也是幼稚的，但又是最自然真实的。
影片通过儿童的眼光来看待这个世界，让人感受到贫困生活中仍存在着金钱买不到的希望与温暖。其实让不同的年龄段的人看后，都会引发对人生的思考，品一品生活的滋味苦楚还有一些无奈。当我看完这部影片后，整体上它感动我的是它的真诚。洗去思想的尘埃，独自地面对生活中的失意，你将坦然接受此时的落寞。
《小鞋子》其实是在讲一种美好信念。对生活对世界充满信心和乐观的态度，那么一定会有收获。剧中阿里家一直在为柴米油盐操心担忧，但是他们从来没有丧失对生活的希望。阿里爸爸总是在期待美好的明天，于是他为自己的希望去努力。终于他赚到了钱，为妻子和孩子买了他们想要的东西。尽管还是廉价的东西，但那却是迈向成功的第一步。阿里一直想送给妹妹一双新鞋子，他去争取生活中每一个机会。于是他博得参加长跑比赛的资格，并在最终取得了冠军。奖品并不是运动鞋，但为阿里开辟了新的空间。而莎拉呢?她失去了唯一一双鞋子，但她的抱怨仅仅只是哥哥的鞋让她窘迫不安。最后，镜头在莎拉的新皮鞋上有所停留。其实这也是导演在整个影片中讲述的一种积极生活的态度和方式。
成人世界的童话
浅析电影《小鞋子》
这是一部关于童年的电影，我实在不愿将其称为儿童电影，在我看来，它更像是一部给大人的童话。
影片讲述了家境贫寒的男孩阿里，弄丢了妹妹唯一的鞋子，所引发的一系列的事件。故事简单质朴又极具特色，虽然没有繁琐的拍摄技巧，但几乎每一帧镜头语言都流露出了导演深深的人文关怀。
影片开场是固定长镜头，从一只正在被修补的旧鞋开始，镜头中的焦点是那只破烂不堪的鞋和那双粗糙的手。那正在穿针引线的干枯黝黑的双手，一看就经过了常年劳作，手指头和指甲缝里都是黑黑的污垢，导演对于细节的处理可见一斑，而这双鞋子成为了贯穿影片的线索。当男孩发现放在店外的鞋子不见时，他焦急的翻找，此时的俯拍镜头，让男孩显得格外无力和渺小，也隐示了社会底层人民贫穷的无奈。运动长镜头的作用在小女孩的鞋掉进水沟时，是影片的一大亮点，配合着小女孩的主观视角，小鞋子随着湍急的水流往前流去，一次次差点被女孩捡到，却又一次次与之交臂，一次次的机会在女孩面前流逝，观众的情绪也随之担忧起来……
纵观《小鞋子》整部影片，导演对蒙太奇的运用尤为出色。影片中哥哥没能找回妹妹的鞋子，也不敢告诉父母，兄妹二人只能来回换鞋上学。妹妹奔跑着给哥哥送去鞋子，哥哥在约定处焦急的等待，拿过鞋子就奔跑着去上学，时间一天天的过去。这里的积累蒙太奇，展现了时间的流逝，也加深了兄妹二人的感情，同时让二人认识到，这样只能暂时解决问题，不能长久，推动了剧情的发展。后面哥哥为了三等奖品鞋子而参加比赛，比赛过程中穿插着哥哥的回忆，回忆妹妹奔跑着为他送鞋，此处的心理蒙太奇，展现了哥哥此时坚定的信念和对妹妹的爱。
比起贫穷，无力，苦难和无可奈何，我宁愿你和我一样，更多的去看影片中人与人之间浓浓的温情和善意，像阿里兄妹对穿着自己旧鞋的小女孩的理解包容，像阿里父母与邻居间的互相照应，像任课老师对阿里的保护，像热心的老爷爷帮莎拉打捞鞋子，又或者像住在别墅区的老人给予阿里爸爸劳动的大方回报……
除了温情，其实观者还能在这些小人物身上看见许多完美的品格。像债务缠身的爸爸不愿拿清真寺的哪怕一小块糖用来泡茶，像小女孩捡到了心爱的笔却仍愿意主动把它交还给主人。还有，尽管电影里也展现出了伊朗人民生活的贫富差距，但在主人公阿里眼里我们看不见丝毫的嫉妒与怨恨，最多只是有些惆怅和羡慕罢了。
最想要的不一定能得到，越长大，越觉得自己越来越复杂，正如这个复杂的世界一样。电影《小鞋子》讲述的虽是简单质朴的故事，是孩子的故事，反应的却是大人的世界和问题，希望这部给大人的童话，能让大人们找自己失去的那些快乐。
18影编1班 方蝶
贫民窟里的小渴求
浅评《小鞋子》视听语言
《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是马基德·马基迪执导的伊朗剧情电影，讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，也是一个关于伊朗底层家庭的故事，在伊朗，这样的家庭仅仅是千万家庭中的一个， 这个家庭几乎连属于自己的房了都没有，甚至付不起房租。能租得起所大房子成了大人心中最大的愿望，而拥有一双新鞋子，则成了两个孩子心中最大的渴求。
导演用朴素真挚的视听语言给我们讲述了小孩子的责任与担当，孩子内心的世界，同时导演也以温情的镜头展示了伊朗底层人民的生活状态，揭示了伊朗这个国家贫富差距的悬殊。
影片的开头，导演先用近景拍摄修鞋师傅的手在鞋子的豁口上刷胶水，用线缝鞋，然后是个全景:阿里在旁看着鞋匠敲打鞋边。最后是大全景:阿里拿着修好的鞋子，走出鞋铺。在这样安静的镜头，巷子的叫卖声与鞋匠补鞋的声音远近交织，近处的叫卖声,远处的叫卖声,女人高跟鞋的声音,口哨声,妈妈牵着不大的小男孩经过的声音, 这给人十分真实的生活状态。影片后面情节到阿里随同父亲去城北的时候，一切都变了，整个同一社会内的差距就强烈的显现出来，车水马龙，高楼大厦，庭院，新衣服新玩具，几乎每一镜头都包含贫与富，上层与下层的对比，是阿里不曾看到过的富有人的世界。
影片中也有出现很多俯拍镜头，这些俯拍镜头里体现着导演对底层人民的人文关怀。普通而又到处可见的生活用品，却是影片中男女主人公的生活中心与焦点，别人的、自己的;美丽光鲜的、破烂陈旧的;商店里的、校园里的……影片中妹妹在学校里环顾四周鞋子的时候，一个个俯视的主观镜头对准一双双鞋子，黑色的、白色的、粉色的，小小的镜头里全是妹妹对于鞋子的渴望。沧桑劳累的父亲想给孩子们买双新鞋，却因没钱叹口气转身离去时的惆怅。懂事的阿里在看到富人家孩子高档的运动鞋时的低头自卑;盲人女孩父亲在买鞋时眼中流露对女儿的爱意;那不仅仅只是一双鞋子，不仅仅是一件普通的商品，是小小的渴求，是对心念人的爱与温情。
影片中最经典的运动镜头是哥哥同一群孩子在参加比赛 ，在比赛中，哥哥在奔跑着，画面不断由兄妹俩在街头巷尾的奔跑穿插着，奔跑中的妹妹 ，哥哥的气喘吁吁。在阿里奔跑这一场景中，导演几乎运用了所有的运动，通过不同的运动方式、不同的景别变化、不同长短镜头的剪辑来加强电影叙事节奏，制造紧张气氛，无不为阿里是否能得到鞋子而紧张。一双球鞋的奖励，在哥哥的心中，代表的不仅仅是荣誉、而是对妹妹的承诺、对于生活的尊严。在众人的欢呼中，阿里不自知地获得了冠军。闪光灯，记者，颁奖的领导，学校的老师，一瞬间他被包围在成功的喜悦中，但是没有人注意到阿里低着头流下的眼泪，不是激动和喜悦，而是难过、伤心、和委屈，他想要的不过只是一双鞋子。阿里拿到了冠军，但他依旧是一个失败者，因为他食言了,他没有拿到季军,没有给妹妹赢回鞋子。
这部影片最大的感动不是懂事的兄妹俩真挚纯真的感情，也不是让人看到贫富差距而抱不平，而是当你看完结尾时发现生活是艰辛的痛苦的，却同时也充满了一切美好一切希望，就像影片最后父亲给兄妹俩买了梦寐以求的白球鞋和粉皮鞋，小小的渴求终于实现了，池塘里小鱼亲吻着阿里受伤的脚面，小小的治愈给辛苦的生活增添了一丝丝甜味，还有拥抱明天的勇气。
18影编1班 罗盈盈
电影《小鞋子》观后感小学生
2012年1月5日，我和同学们一起在学校观看了伊朗电影《小鞋子》，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片(提名)的影片，讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事。
小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹不要告诉爸爸妈妈。于是，兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，兄妹俩是多么渴望拥有一双新鞋子啊。有一天，哥哥阿里的学校举办长跑比赛，季军的奖品是一双新鞋子。在比赛中，阿里跌倒了，又不顾一切地爬起来继续跑，他要取胜，他要获得那双鞋子，最后他倾尽全力第一个跑到了终点。当人们向小冠军表示祝贺时。发现得了第一名的哥哥在镜头前哭了。其实他真正伤心的原因是他没有得到第三，因为他是多么需要一双新鞋，给妹妹带回一双她期待已久的新鞋。阿里回到家里，不知道该怎样安慰妹妹，他脱下自己跑烂的那双旧鞋，把满是血泡的脚泡在在院内的水池里，散出一阵阵淡红色，一群鱼向他游过来，触碰那一双小脚。而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……
电影《小鞋子》，片中的兄妹他们的生活虽然贫穷，但他们依然会不时的爽朗的开怀的大笑，好像生活在天堂里。他们是那样的单纯、天真、善良和快乐，让我非常受感动。我家的鞋柜上放着很多鞋子，我是多么想拿几双给他们兄妹穿，生活在两个不同社会里的儿童，生活条件是多么的悬殊啊!我们一定要珍惜今天的幸福生活，学会多为别人着想，努力学习，热爱祖国!
电影《小鞋子》观后感作文
周一下午的劳技课上，老师给我们观看了一部电影《小鞋子》。《小鞋子》是伊朗导演马基德。马基迪在1997年拍摄的一部儿童电影。
《小鞋子》故事很简单：家境贫寒的九岁男孩小阿里不慎丢失了妹妹仅有的一双鞋子，为免除父母的惩罚，不让没有钱的爸爸为难、生气，他央求妹妹与他达成互穿一双鞋子的协议。为了能拥有一双新子，他和父亲去城里打工赚钱，可父亲意外受伤，花去了本来答应给妹妹买鞋的钱治病。后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里竭尽全力，奋起奔跑，虽然得到冠军，可阿里却非常地失望，妹妹也非常难过，因为冠军的奖品里没有球鞋。而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……
看完影片，我不禁感叹：一双球鞋竟然能让这对小兄妹如此渴望，如此向往，如此为之努力。我低头看着自己脚上穿着的阿迪达斯的球鞋，这只是我众多鞋子里的一双。在家里的鞋柜里，还有着五颜六色，各种名牌，潮牌的鞋子。我记不得这些鞋子是什么时候买的，因为得到的过程总是轻而易举，所以得到的快乐也变的微不足道。
看完影片，我不禁深思：我幸福么?和影片里的小兄妹相比，我们的生活有着天壤之别。21世纪的我们生活富裕安康，我们是家里独生子，都是父母的掌上明珠，在家里过着要风得风，要雨得雨的日子。但为什么总觉的还不够幸福，不够快乐呢?
回想影片，虽然他们的日子很贫穷，但是他们单纯、积极、温情、善良，宽容、感恩、知足。我想正是这些美好的情感才让他们的生活真实而幸福，平淡又快乐。我觉得这也是每个人幸福生活的源泉。而这正是我们这代人所缺失的，也是值得我们去认真反思，认真改进的。
