小学五年级学生关于参观故宫观后感精选5篇范文2019
北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。下面是小编为大家整理的小学五年级学生关于参观故宫观后感精选5篇范文2019相关模板，接下来我们一起来看看吧!
小学五年级学生关于参观故宫观后感精选5篇范文2019(一)
今年暑假，我心心念念的北京游终于成行了。和妈妈同行的7天旅游时光让我无比难忘，最难忘的还是在故宫游玩的那一幕幕场景。
故宫在天安门里面，我们去故宫参观，先穿过了天安门。无数次在电视上看到天安门，真正地仰望它，才真切地感受到天安门的雄伟壮观。进了天安门，就可以看到午门。很久以前，许多犯人犯了重大的罪孽，都是在午门进行斩首的。午门的屋顶上有几只神兽，仿佛在提醒皇上不要贪图美景要及时上朝。
游故宫
过了午门，就会看到一条街，前面就是南门。据导游介绍，南门有三扇大门，中间的门是皇上走的，左边的门是大臣走的，右边的门是普通的侍卫走的。中间的门除了皇上还有两种人一生能走一次，分别是状元和皇后。
进了南门后，就看到三座桥，三座桥大致上跟南门的三扇门的规则差不多。桥的旁边有条道，是刚入宫的侍卫或宫女走的。过了桥，我们就到了故宫的中心部位，我们参观了故宫最大的殿堂——太和殿。太和殿金碧辉煌，气势宏伟，殿的中间有供皇上坐的金漆龙椅宝座，宝座后面有画有金龙的屏风，宝座两侧各有三根镶有金龙的巨柱，每条龙都栩栩如生。在宝座前两侧还摆有仙鹤和香亭，据说仙鹤象征着长寿，香亭象征着江山稳固。
珍宝馆里各种奇珍异宝不计其数，我看到了皇上穿的龙袍，头上戴的龙冠，还见到了很多叫不出名的珍宝，着实开了眼界。从珍宝馆穿过去就到了九龙壁，九龙壁上雕刻的九条龙看上去是那样的威风凛凛，活灵活现，似乎要破壁而出，腾空跃起，在紫禁城上空潘云吐雾气。
随后，我们还参观了许多宫殿，黄色的琉璃瓦，红色的宫墙、柱子，飞檐翘角，各种精美的雕刻，处处显示中国古建筑的壮美。走着，看着，我的嘴巴始终因为惊奇张得大大的，太多的东西让小小的我都有点不敢相信我的眼睛看到的一切都是真实的，难怪，来故宫旅游的人每天都络绎不绝。感叹着，默默赞美着，不知不觉中，我们已经从神武门走出了故宫。
故宫，这座汇聚了中华民族古代文化精华的宫殿，是先祖们留下的宝物，是华夏建筑史上璀璨的明珠，我们要好好爱护它。
小学五年级学生关于参观故宫观后感精选5篇范文2019(二)
今天，我们去参观了北京故宫博物馆。
取完票，我们才知道今天的游客特别多。为了让我们更方便了解故宫，爸爸给我们每人买了个自动讲解器，每到一个地方，它都会像导游一样讲解。我们先来到午门，这是故宫的正门。
游故宫
故宫有三大殿，分别是太和殿、中和殿和保和殿。这三个殿都很大，太和殿是皇帝办公的，中和殿是皇帝休息的，保和殿皇帝更衣的。可惜的是，这些地方现在都禁止游客入内。爸爸说他以前来故宫的时候都能进去看呢。
我们还来到了御花园。讲解器告诉我，这里的树都是300多岁以上的。我看见有一棵柏树的枝干已经枯萎了，可上面还有一个小枝丫枝繁叶茂，太神奇了。
游故宫，我学到了很多知识，希望下次能把故宫的每个角落都游个遍。
小学五年级学生关于参观故宫观后感精选5篇范文2019(三)
一座座辉煌的宫殿，雄伟的中远景拍摄。故宫，这座集合了无数工匠心血的建筑群展现在我们面前。一直都很喜欢看这种具有人文风味的纪录片。很高兴，这次能有幸看到《故宫》，自觉收益匪浅。
一座单纯的建筑是不会给人带来什么感觉的，只有经过时间的洗礼和人事变迁才能焕发出它的光辉来。纪录片《故宫》充分挖掘了其中的特别点，整个纪录片分成十二集，分别从紫禁城的肇建，建筑群的建造布局，和其中所反映的中国五千年的礼仪制度，紫禁城的文物来全面介绍。一口气看完十二集是不实际和不可取的。每集里的人文底蕴是需要沉淀的。这里不仅是个建筑群，更重要的是这里曾经居住过十几位皇帝，这里曾经见证着中华民族的兴盛衰落。
参考了网上的一些资料，觉得分析的很有道理。比如纵观《故宫》的整个影片，我们不难发现，正如该片的总编周兵在谈及故宫的创作理念的时候，突出强调的：创新。他说：“一部片子好不好，关键在于有多少原创性的因素。在于观点和信息的创新;在于艺术创造力的创新;在于新技术的使用。”的确，看完故宫，也许印象最为深刻的就是那些利用电脑特技重塑当年的情景。《故宫》采用了国际先进的动画技术和借用了电影的多种拍摄手法。3D制作结合实景拍摄，延时摄影(如故宫上空的云)，定点拍摄，这为提升整个《故宫》的品质奠定了良好的基础。同样，在《故宫》中，电脑特技给我们展示了这样一幅故宫的场景：从前门外，快速地向北移动，经过天安门，沿着故宫的轴心穿过了整个紫禁城，然后镜头上移，展现了故宫的全景，或者倒过来走位。这样的空间感的突破无疑更加立体和真实地展现了故宫的全貌。
在《故宫》中，这样的手法随处可见，在展现北京城千年的变迁中，原本的图片说明和解说词给观众的印象只能还是抽象的，但是，通过电脑的技术的处理，以动画的形式，展现了北京的历史变迁，真实，直观。给观众的印象非常深刻。在展现故宫的机构和建筑过程时，使用三维动画，展示了故宫的主殿构造和建筑的过程，同样非常直观而明白易懂。同样是主殿，在展现他曾经历过火灾而焚毁时，不是用传统的却又很枯燥的解说词来交待，也不是用真正的火灾场面而增加成本，而是使用了模拟场景，更加真实而经济。技术的更多运用，使得以上的问题得以含蓄的展现，使得纪录片的个性化的风格越来越明显。在一般的纪录片中，个人的观点总会因为这样那样的原因缺少个性化。画面的展现同样为了追求真实性而缺少个性。但是技术的使用在减轻解说词的作用的同时，增加了画面的表现语言和个性特征。《故宫》正是在展现着这样一种个性。多云的天空凸现了历史的厚重感，翻滚的乌云和季节瞬时变化，展现了历史的变迁。画面整体色调呈暗黄和黑色，显得庄重而深刻。
很佩服创作故宫的电视工作者们，她们要拍摄的不仅是部纪录片，更重要的是挖掘其中的人文底蕴。同时，纪录片与新闻不同，它展示的不只是结果。对于那些无法拍摄到的珍贵历史和失之交臂的重要事件，除了通过采访、口述的方式去追寻，另一种方式就是“真实再现”又称“情景再现”。这样不仅使事情经过变得完整，还可以使故事的讲述节奏起伏，留有余味。真实再现要借鉴剧情片的叙事手法、电视散文的写意手段，在保证历史真实的前提下，渲染氛围，调动观众的情感参与。
在看纪录片之前，我对故宫的印象只不过是从那些讲述清朝故事的戏剧中获得，什么养心殿，太和殿的只知道其名不知道其来历。现在通过《故宫》，让我看到了近五百多年中国政治历史的变迁。也知道了明清两代社会大致是个什么样子的，特别是第一集里讲述如何建造紫禁城，古代人民的聪明和才干让我这个现代人心虚不已。当然，我也为**战争后中国的衰落给紫禁城带来的灾难而感到痛心。中国是礼仪之邦，中国人民又是世界上最勤劳的人民，故宫这样雄伟的建筑就是劳动的结晶。
小学五年级学生关于参观故宫观后感精选5篇范文2019(四)
今天，老师带领我们到故宫游玩。故宫是明清时期20多位皇帝的家。午门城墙高大，城门巍峨壮观，威严无比，站在那里，我不由地感觉自己十分渺小。午门是故宫的正门，位于紫禁城南北轴线。此门居中向阳，位于子午，故名午门。
当我们进入午门时，我就被它那威武的气势震住了：真想不到在好几百年以前人类竟然能造出这么宏伟的建筑!来时在车上，听同学说太和殿前的大路只有皇上能天天走，还有是皇帝大婚时新皇后一生可走一次，每年大考的“状元、探花、榜眼”能骑着大马昂首挺胸地走过之外，别人是不能走的，所以我一进太和门就在那又长又宽的大路上走了一圈，尝尝当皇上的滋味。
过午门，首先映入眼帘的就是太和殿，接着是中和殿和保和殿。故宫最具吸引力的建筑就是这三座宝殿，人称“三大殿”。听导游说：他们都是建在汉白玉的石基上，犹如一座人间仙境。第一座大殿太和殿是三殿中最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”，是明清两朝皇上举行大典的地方。太和殿殿高28米，东西63米，南北35米，御座设在殿内高2米的台子上，前有造型精美的仙鹤、炉、鼎，后有精雕细刻的书法围屏，真是美不胜收。
往事如烟过，始知今非昨，壮我少年志，兴我大中国!
小学五年级学生关于参观故宫观后感精选5篇范文2019(五)
北京有一座城中之城，这就是举世闻名的紫禁城，现在人们叫它故宫。故宫曾居住过24个皇帝，是明、清两代皇帝居住的地方，有五百多年历史。
经过了几小时颠簸，我们终于来到了故宫。抬头一看，那高高的城墙把故宫紧紧围住，为这座雍容华贵的宫殿增添了几分别致。我们来到故宫的第一个门――端门。听说清代时候，文武大臣上朝觐见皇帝时，就要在端门前，把自己的官服整理端正，然后才可进见皇上。所以我很自然地整理了一下自己的衣服和帽子。
一座高高的城墙出现在我们面前，我抬起头仰望，这城墙大概有二十多米高吧，城门上写着两个大字“午门”。据说这是以前人们把犯人拉出午门斩首指的就是这个门，我看着午门两个字心里有点发毛。
我们到了故宫的三大殿第一殿：太和殿，这是当时皇上面见文武大臣的殿。
故宫第二殿是：保和殿，这是皇上亲自监考的地方，谁中了状元就能从这里骑马挂花去游北京长安大街。
最后一个大殿是中和殿，那里是皇上休息的地方。
你们知道整个皇宫有多少间房子吗?然我来告诉你们吧整个故宫有九千九百九十九间半房子。为什么会出现半间房子呢?天上一万间房子，皇帝不敢冒犯，就建了九千九百九十九间半房子。其实，有八千七百零七间，如果每天住一间，住到25岁才能住完。
我们就这样兴趣盎然地沿着故宫中轴线游览着，等走出故宫北门时已是中午了，故宫真大啊!
故宫博物院到处有美丽的景色，说也说不尽，希望有机会你去细细赏玩。
