0-3岁婴幼儿家庭早教活动实施方案

　　对于0-3岁婴幼儿开展的早教活动，还是有年龄区别的，不同年年龄间的生长发育不一样，所进行的早教指导也各不相同。今天小编给大家带来0-3岁婴幼儿家庭早教实施方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。

　　0-3岁婴幼儿家庭早教实施方案(1-1.5岁)

　　一岁宝宝的生长发育特点：

　　肢体运动：自己能站稳，也可独走几步，弯腰、招手、蹲下，双臂能上下前后运动，可牵着大人的手上下楼梯;手指更加灵活，手眼协调能力进一步加强，会开盖瓶盖，能放小豆豆于瓶中，会拿笔涂鸦了;要尝试自己穿衣、自己能很好地吃东西，但勺子还用不好;喜欢独立完成一些简单的动作，对新的运动形式感兴趣。

　　语言能力：正确的教育下，1岁的宝宝能说出“爸爸、妈妈、姨、奶、抱”等5—10个简单的词，常用1-2个词来表达自己的意思和情绪;发音还不太准确，能指认事物和图画;爱听成人念的儿歌和故事;会表达自己的各种感情。

　　客体知觉能力：这个阶段的宝宝，一个最主要的成就是获得了客体永久性的概念。即明白一个物或人在眼前消失不表示永远消失，物体或人是依然存在着，并且会有寻找的动作和期待出现的心情。

　　数理逻辑能力：此时是宝宝掌握初级数概念的关键期，家长带着宝宝学走路或上楼梯时，可以经常按自然数口头数数“1、2、3、4、5……”，慢慢地宝宝就会跟着说“1、2、3”，甚至有一些宝宝还会说“1、2、3、4、5”。

　　依恋：随着宝宝长大，这个阶段有了明显的依恋情结。比如粘缠着妈妈，对喜欢的玩具走哪带哪儿，或睡觉时喜欢一天到晚嘬自己的大拇指，或睡觉时不停地玩一条小枕巾等等，这里提醒家长注意，这些是宝宝安定自己情绪的一种心理需求，切勿压制。

　　人际交往：喜欢和成年人交往并会设法吸引成人的注意，如主动讨好或故意淘气;愿意与小朋友接近、游戏，有了以物品为中心的简单交往;害怕的东西开始增多。

　　家庭早教指导：

　　一岁大的宝宝，大运动和精细运动能力都有了很大的提高，活动能力和范围在加大，语言发育进入关键时期，宝宝渴望和人说话，对外界有着强烈的好奇心和探索欲，认知及生活交际能力也随之发展。1-1.5岁的宝宝家庭早教重点在：运动能力(走和跑)、语言能力、认知能力和生活交际能力。

　　适合1-1.5岁宝宝家庭早教游戏：

　　运动能力：在进行初步的迈步、走路训练后，重点训练如下：

　　1、上下楼梯：开始宝宝先拉着爸爸妈妈的手上楼梯，然后可鼓励宝宝自己扶栏杆上。方法:爸妈蹲在楼梯高处，逗引并指导在下面台阶处的宝宝扶着栏杆自己迈上台阶，先从2～3阶楼梯开始练习，等宝宝能自己扶栏稳步上楼梯后，再教他练习下楼梯，方法同上楼梯，先牵手下，让宝宝感知掌握高低，再鼓励宝宝自己扶栏下楼梯。对宝宝来说，下楼梯相对较难，家长一定要做好保护。

　　2、行走自如：现在宝宝的活动场所主要在地面了，训练宝宝行走自如的游戏莫过于玩球了，譬如投球、接球、滚动球、踢球等，这些可以使宝宝在独立行走中做出各种动作，并于有趣的玩耍中强化其行走能力。此外，还可以通过让宝宝学习推车前进、后退和转弯等，使行走更加熟练、稳定。

　　语言能力：

　　1、听懂语言指令：一岁多的宝宝能听懂不少话了，此时家长要有意识地多使用语言来和宝宝互动。比如对宝宝说“宝贝，把杯子拿来”、“宝贝，给爸爸拿拖鞋”、“宝贝，我们到外面去”等，不仅帮宝宝建立起按指示做事的概念，还训练了宝宝的语言理解和表达能力。还要注意学习使用一些否定性词语比如：“有-没有、要-不要、是-不是”等类似的概念，并学会用语言正确地表达。

　　2、续接儿歌：儿歌浅显易懂、合辙押韵、朗朗上口，宝宝非常爱听，念儿歌对促进宝宝语言的发育很有帮助，比如押韵的字音可让宝宝学习发音，浅显的句子易于宝宝理解领会语义，如果是配有图画的儿歌，它更能引起宝宝的兴趣。一首反复多次听过的儿歌，宝宝会留下很深的印象，当家长念起时，宝宝会很自然跟着一起念。这时我们可以有意识地不把儿歌读完整，启发宝宝接着说出来。这样在训练宝宝学习语言的同时，又锻炼了他的记忆能力。

　　1岁开始宝宝进入口语萌芽期，家长一定要抓住这个关键期，激发宝宝说话的兴趣，如果您方法和时间有限制，可为孩子选购语言互动玩具，有效提高宝宝的口语发展、认知能力和人际智能的提高。

　　认知能力：

　　1、人体的构成：可准备一个布娃娃，先从娃娃的五官开始学习指认并表达。比如，指着娃娃的眼睛对孩子说“眼睛”，反复说几次后引导宝宝模仿发音，再依此依次教给宝宝鼻子、嘴巴、耳朵、手和脚等等，熟悉之后，可以和宝宝做问话和指认游戏，比如问“娃娃的眼睛在哪儿呢?”宝宝指对后，要及时表扬激励。这个游戏可教会宝宝正确地认识眼、耳、鼻、嘴、手，脚等身体的各个部位并能讲出名称。

　　2、模仿游戏：随着宝宝长大，宝宝对生活的认识也在提高，模仿生活游戏既能培养宝宝的创造力，又能丰富宝宝的生活体验。比如角色扮演如“妈妈”“老师”“医生”等;可让宝宝在其中学会社会关系与礼仪，让他懂得得体的表达，懂得不同角色中使用的语言不同。此外还有动物模仿、动作模仿、歌舞模仿等等，模仿中可以多方面帮助宝宝成长。

　　生活和交际能力：

　　1、培养自理习惯：一岁大的宝宝喜爱自己动手，父母要抓住这个时机培养宝宝生活自理的习惯和能力。比如：引导宝宝自己穿脱衣服、鞋袜、帽子，自己吃饭，自己收拾玩具等等，宝宝尚小需要多次反复教导练习才能掌握，所以家长要有耐心。宝宝自我服务的愿望是很强的，家长千万不要嫌麻烦代替宝宝做，也不要挫伤打击他的积极性，孩子一旦形成自我管理的习惯，会受益终生的。

　　2、培养交际能力。随着宝宝语言理解和表达能力的提高，家长要适时增加对宝宝交往能力的培养。比如：日常生活中学会貌待人;鼓励宝宝多参加小伙伴的游戏活动，懂得友好相处和付出分享;教会宝宝分清性别特征;遇到矛盾和问题，教会宝宝如何分辨是非和处理解决;勇于乐于展示自己，培养宝宝自信开朗的个性和不惧失败的阳光心态等等。另外，父母的言传身教、一言一行也都在潜移默化地影响着宝宝的交往观，所以，家长首先要做好自我提升。