幼儿园亲子环保活动教案-我是小小环保员
通过这次走进社区捡垃圾,我发现孩子们明显便得讲卫生了。以前户外活动时,地上有垃圾,他们总是视而不见。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
幼儿园环保教案:我是小小环保员
活动名称:
我是小小环保员(外出活动)
活动背景:
今天,我们户外活动时发现操场上有几块垃圾,可是孩子们走过来,竞没有一个捡起来的。于是,我便问:“小朋友,我想问问你们,垃圾应该扔到哪儿?”几个孩子争着回答:“垃圾箱里。”“放手里,等找到垃圾箱再扔进去。”我又问:“可是怎么我看见垃圾没有扔在箱里,却扔在地上呢?这又该怎么办?” “应该捡起来再扔到垃圾箱里。”说着,孩子们这才看到地上的纸花,便捡了起来。于是,我们决定下午走进社区,一起来把环境卫生搞一搞,也进一步增强孩子们的环保意识。
活动目标:
1、让幼儿知道垃圾不乱扔,应扔进垃圾箱。
2、培养幼儿良好的习惯,增强环保意识。
活动准备:
1、人手一个垃圾袋;
2、照相机、摄像机各一台。
活动过程:
1、出发前向幼儿讲解活动的地点、注意事项。
2、出发,去社区捡垃圾。
要求幼儿排队前进,注意安全,过马路时听老师的指挥。
3、进社区,捡垃圾。
(1)来到社区,幼儿发现一位清洁阿姨正在打扫,纷纷动手上前帮忙。
(2)手拿小红旗的幼儿将手中的旗往旁边一放,便忙着
搜寻垃圾,以将其收入自己的“宝袋”—垃圾袋中。
(3)有的幼儿很仔细,将一点点的小烟头都捡起来,并
对我说:“老师,吸烟对身体有害,烟头也不应乱扔,污染环境,我把它捡到垃圾袋里。”“你真棒!”听了我的表扬,文杰高兴地又去忙着搜寻垃圾了。
(4)不一会儿,孩子们帮清洁阿姨打扫干净了,并将垃
圾袋扔进了垃圾箱里。清洁工阿姨高兴地对孩子们说:“谢谢你们,你们真棒!”“不用客气,阿姨,以后我们再来帮你捡垃圾。”“能帮阿姨捡垃圾,我们很高兴。”“阿姨,不用谢,我们是环保小卫士。”
4、返回幼儿园。
路上,孩子们有说有笑,都在议论着捡垃圾时的情景。
活动反思:
通过这次走进社区捡垃圾,我发现孩子们明显便得讲卫生了。以前户外活动时,地上有垃圾,他们总是视而不见,自从成为“环保小卫士”后,不论是在教师地板上,还是走廊里,又或是在户外,只要有垃圾,孩子们都会立即捡起来,扔进垃圾箱里。看到这些,我内心十分欣慰,因为孩子们真正体现了走进社区的目的,也充分说明这次活动成功了。今后,我们会多举行类似的活动,多锻炼孩子们。
幼儿园环保教案:我们的生活离得开水么
活动设计背景
激发幼儿保护水资源
活动目标
1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。
2、体验自由辩论的乐趣,初步尝试为自己的观点寻找论据。
3、懂得水资源是有限的,增强保护水资源的环保意识。
教学重点、难点
活动重点:
知道水的重要性,并懂得水资源是有限的,增强保护、节约水资源的环保意识。
活动难点:
感受自由辩论的乐趣,尝试为自己的观点寻找论据。
活动准备
1、水盆。
2、大火、干裂禾田、有水的禾田、养鱼图、动物图等。
3、幼儿用书《请你判断》。
4、红、黄两队的对牌各一块。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、情境导入
1.师出示一杯水并把水喝完:刚才老师喝什么?(喝水)老师为什么要喝水?(渴了)如果不喝水会怎么样呢?(会渴死的)激发幼儿探讨水的兴趣。
二、活动指导——我发现(探讨并了解水的作用)
(一)师:水还有什么用处呢?下面我们就来研究一下水的用处。
1、出示大火图片
师:大家看一下,当你看到熊熊大火,你会想到什么?(幼答)
2、出示干裂禾田图片
师:你们看,禾田干裂了,最需要什么?(幼答)
有了水,禾苗长得多好,原来水可以帮助禾苗生长。
3、出示养鱼图和动物图片
师:大家看一下,水还有什么用处?(养鱼、喝、洗澡等等)
A、谈一谈
我们早上需要用水干什么?(启发幼儿说出早上在家需要用水的地方)
师:我们中午需要用水干什么?(启发幼儿说出中午在家需要用水的地方)
师:我们晚上需要用水干什么?(启发幼儿说出晚上在家需要用水的地方)
B、问一问
师:我们在幼儿园一天哪些时候需要用到水(幼儿自由发言)
小结:我们的生活无时无刻都需要水,都离不开水,幼儿入园拍球,用水洗手,吃点心,上厕所后冲厕所、洗头,口渴要喝水等。
C、想一想
师:那如果今天停水了,我们会怎样(幼儿自由发言)
D、幼儿讨论:
师:怎样才能做到不浪费水呢?
(二)师:那我们生活能离得开水吗?
师:水对人类和动物、植物都非常重要,你们认为水用得完吗?
1、引出辩论
师:有人说,水是用得完的,有人则认为水是用不完的,今天我们就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛吧。
2、分组,我们分成红队与黄队,如果你认为是用不完的,请参加红队,如果你觉得是用得完的,请参加黄队。
3、自由辩论
师:自由辩论现在开始,请你们说说为什么水用不完或者为什么用完,老师会注意平衡两队发言的次数,为两方提供充分的发言机会。
师小结:虽然地球上的水资源是很丰富,但是可以让人类使用的淡水、净水却越来越少了,我们每个人都要节约用水。
三、活动结束
1、幼儿翻开幼儿用书《请你判断》,进行判断
(1)师:第一幅图中的小朋友的做法对吗?为什么?你们说应该怎么做?(喝多少水,就倒多少)
(2)师:第二幅图中阿姨的做法对吗?为什么?(污染鱼池,影响鱼类生活)
(3)师:第三幅图中小朋友的做法对吗?为什么?(浪费水资源)
(4)师:第四幅图中叔叔的做法对吗?为什么?(污染环境)
师总结:水资源是有限的,我们要节约用水,保护水资源。
教学反思
本次活动幼儿基本上都认识水的作用,加强了幼儿保护水资源的意识。懂得如何节约水资源,知道水资源是有限的,我们的生活离不开水。
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