儿童成长活动教案-我的一天
太阳出来以后就是白天，太阳藏起来月亮出来了就是黑夜，白天又分为上午和下午。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
其他教案：我的一天
一、活动目标：
1、了解白天与黑夜，能区分白天与黑夜;了解上午与下午，能区分上午与下午。
2、将自己一天做的事情通过绘画的形式表现出来，并将绘画内容讲述给同伴或老师听;学会与他人分享自己的劳动成果，并懂得欣赏他人的作品。
二、活动准备：
1、请一位孩子和配班老师一起准备一场情景表演《我的一天》(早晨起床刷牙吃早饭、来到幼儿园跟老师问好、玩游戏、学本领、听故事、放学回家吃晚饭、晚上睡觉)
2、“太阳”与“月亮”的贴绒教具。
三、活动过程：
1、情景表演：“小朋友们，今天我们有个小演员要上前来给大家表演她的一天是怎么度过的，大家欢迎!(鼓掌)”演员们表演时，老师在一旁讲解。
2、引导幼儿谈谈表演的内容，老师引出白天与黑夜的概念，上午与下午的概念。
3、“小朋友们看看老师手里拿的是什么?(太阳、月亮)哪个在白天的时候出来?哪个在黑夜里出来?白天有太阳，小朋友们都干什么?黑夜，太阳落山了，藏起来了，月亮出来了，小朋友们都干什么啊?”“小朋友们一天要吃几顿饭啊?吃完早饭到吃午饭之前是上午还是下午?吃完午饭到吃晚饭之前是上午还是下午?吃过晚饭之后呢?”
4、教师总结：太阳出来以后就是白天，太阳藏起来月亮出来了就是黑夜，白天又分为上午和下午，我们吃午饭之前是上午，吃午饭之后就是下午了。
5、请幼儿按照一天的活动顺序，将自己一天做的事情画出来，并讲给同伴或老师听。
四、活动延伸：
可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起来完成《自己的一天》系列绘画活动，第二天带到幼儿园与其他小朋友分享，老师可将幼儿优秀的作品张贴在教室里。
其他教案：昨天、今天、明天
一、活动目标：
1、知道昨天、今天、明天的含义。
2、知道一个星期有七天。
二、活动准备：
白纸若干、蜡笔
三、活动过程：
1、引导语：“小朋友们闭上眼睛，看看老师今天给你们带来了什么?”老师数数“1、2、3”。然后老师出示星期卡，请幼儿观察。
请幼儿观察星期卡，发现上面有好几个一样的字，还有一、二、三、四、五、六、日。教师介绍星期卡，并带幼儿认读星期一至星期日。
2、引导语：“下面我们要做个小游戏，我拿出一张星期卡，请小朋友们来告诉我它是星期几。”通过这个游戏，巩固幼儿对星期的认识。老师指星期卡上的任意一天，幼儿迅速答出是星期几。
3、师生共制星期卡。
(1)由教师在大小适宜的纸上，靠中间位置写出“星期”二字，星期下面是夸张而形象的一、二、三、四、五、六、日。
(2)幼儿可给星期下面的数字涂色，并在纸的四周进行装饰(剪、画花边等)。可以进行大小分组，让小孩子负责涂色等简单的操作，大孩子进行装饰灯稍难的操作。
5、结合星期卡，认识昨天、今天、明天。
知道今天是星期几，从而说出昨天是星期几，推断出明天应该是星期几，并摆出昨天、今天、明天相应的星期卡。还可以请孩子重现昨天经历过的事，玩过的游戏等。通过这样的活动，帮助幼儿初步理解星期是轮回的。
6、结合幼儿的生活，帮助幼儿建立初步的时间概念。
幼儿放学前，和幼儿一起回忆，今天我们都做了什么事?以帮助幼儿建立对“今天”的感性认识。采用留任务的方式，请幼儿注意明天的天气状况，明天来报告给老师和其他幼儿，以增加幼儿对“明天还没有来到，是今天以后的一天”的认识。
四、活动延伸：
1、以后每天在点名后，师生可以一起说一说今天是星期及，并找出相对应的星期卡;或由幼儿轮流承担这项工作，以巩固他们对星期的认识，将此环节坚持下去，变成一项常规活动。
2、继续开展关于时间概念的活动，如“上午”和“下午”、“早晨”和“夜晚”等。
其他教案：自己吃饭香喷喷
活动一：吃饭(儿歌)
活动目标：
1、指导正确的进餐方法，习惯与同伴一起吃饭。
2、初步学会念儿歌。
活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方法。
活动难点：能边朗诵儿歌边表演。
活动过程：
1、幼儿看表演宁引导讨论：
幼儿向幼儿介绍小猫和小兔，并相互问候。
幼儿观看情景表演一：
这是小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵!喵!喵!菜不要吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。
幼儿观看情景表演二：这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。
教师提问：
“打翻了?为什么?”
“小兔时怎样吃饭的?”
引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿调羹，一口一口往下咽。”
2、幼儿学习儿歌：
教师朗诵儿歌，幼儿完整欣赏。
“听听儿歌里说了些什么?”
师生共同边朗诵边表演。
活动二：
给瓶娃娃喂食
活动目标：1、认识正方形。
2、学习正确点数。
活动重点：能根据形状送相应的图形。
活动难点：学会摆放
活动准备：瓶娃娃、饼干若干
活动过程：1、瓶娃娃导入：
“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在和小朋友打呼呢!”
引导幼儿观察瓶娃娃的嘴(圆形、三角形)
2、给娃娃准备饼干：
“娃娃的肚子饿了，小朋友快给它们吃些饼干吧!看看有些什么饼干?“(圆形、三角形)
引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干(圆形、三角形)
(出示方形嘴的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了，它们吃什么呢?”
引导幼儿找到方形的饼干。(认识方形)
3、给瓶娃娃喂食：
“有那么多瓶娃娃，我们一起来个给它们吃饼干吧!先请小朋友把饼干放到盘子里去，好吗?”
引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。
分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。
活动三：
数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的认识。
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