亲子数学互动游戏方案
数学是惟一一门新理论不推翻旧理论的科学，这也是数学值得信赖的明证。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班数学教案：我和数字做朋友
活动目的：
1. 通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。
2.运用多种感官及方式感知 8 以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。
3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。
4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。
活动准备：
1. 1.数字卡片 1 — 8 ，六种游戏的标识
2.数字卡片 1 — 8 、实物卡片 1 — 8 、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干
3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干 4.六种奖品若干
活动过程：
一.师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。(出示 1 — 8 数字卡片)你们用动作学学它们的样子吧。(指数字 8
)这个数字你们认识吗? 8 像什么?我们一起用手指在空中写个 8 。
二.介绍游戏内容及规则 教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。
·按数夹物 根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。
·数物朋友 天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。
·拼数字8
·数物拼板 根据物体的个数找相应的数字拼起来。
·听音摸物 一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。
·分类计数 这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。
师：你们数一数一共有几个游戏? 国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么? 这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一
组游戏后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们 看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明.提问：怎样才能得到最多的奖品呢?(幼儿讨论)
你认为那些游戏比较难?当你玩游戏遇到困难时应该怎 么办?能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做? 请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧!
大班数学教案：谁的花园大
活动目标：
1、学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。
2、培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿耐心、细致的品质。
活动准备：
1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份;铅笔、橡皮每人一份
2、正方形图形若干;小动物若干
活动过程：
一、 引出课题
小朋友，你们看，这是谁?(出示小猪)小猪在这块土地上建造了一个大花园，(出示花园)老师要来做回设计师，帮小猪把这个花园打扮的漂亮一些。
二、 学习活动
小朋友，花园铺好了，漂亮吗?那么这个花园有多大呢?不知道了吧!那么老师再问你，这个花园有多少个正方形合起来那么大呢?
1、小朋友点数正方形(默数)
2、师幼齐数(老师一个个拿下来数)
3、小结：用什么方法不容易出错
小结：这个花园有18个正方形合起来那么大。
三、 引导实践
刚才我们用什么方法知道了花园的大小(数正方形)可是这样一个一个的放上去，再一个一个地拿下来数是不是太麻烦了。你们还有其他更简单更方便的办法吗?
老师给你们带来了小鸡、小兔、小猴、还有小羊的花园，我们来试试算算他们的花园都有多大?
1、幼儿尝试。通过尝试，用自己的方法得出花园的面积有多大?并把结果记录在( )里。
2、讨论、交流
a你算的花园有多大?你用什么好办法知道的?
b我们用什么样的方法才不容易出错?
c你觉得谁的办法最好? (做标记、标数字)
大班数学教案：看图列算式
活动目标：
1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。
2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。
3、培养幼儿语言表达能力。
活动准备：实物图片若干张;分组活动的操作材料。
活动过程：
一、开始部分：
1、复习顺数，按要求数数。(从4—13、17—29、56—65)
2、碰球游戏，复习9的分解组成。
二、基本部分：
1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用
自己的语言讲出图意。(用三句话讲述)例：树上有5个
苹果，掉下来3个，树上还剩下几个?
2、请幼儿列出算式，并把算式读两遍。
3、分组活动：
第一组：看花瓣颜色记录。第二组、第五组：看算式写答案。
第三组：圆点涂色记录。 第四组：看图填算式。
第六组：看图编应用题。
三、结束部分：
1、活动评价。
(1)请玩第六组活动的幼儿讲述活动结果。
(2)表扬活动时遵守规则的幼儿。
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