幼儿大班亲子语言教案大全
幼儿的语言学习应是一个全方位与周围环境互动的过程，环境的创设和利用对幼儿语言能力的提高有着至关重要的作用，利用家庭、社会等多种途径开展幼儿语言活动能为发展幼儿语言能力提供鲜活的话题素材。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班语言教案：老鼠看戏
目标：1.仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。
2.初步培养自学儿歌和歌曲的能力
3.培养观察力，想象力和自编能力
准备：图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个
过程：一.理解儿歌内容
1、出示图一.提问：①小朋友猜猜这是谁的家?它们家里有什么高兴的事?猜猜是谁过生日
②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢?
③小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢?
2.出示图二，图三.提问：
①鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜欢看戏吗?从哪里看出来.
②忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁?你从哪里看出来的?
这时老鼠们会说什么呢?
③老鼠一看是小猫.会怎么样呢?(图三)
⒊出示图四
①老鼠全家还看戏吗?为什么不看了呢?
②从哪里可以看出它们又急又怕呢?
③边逃老鼠可能还会发出什么声音来?
二、引导幼儿学编儿歌
1、幼儿自己自由编儿歌，教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口.
2、、共同编儿歌，并大声朗诵
三.尝试演唱歌曲
1、教师带来小朋友熟悉的音乐，请小朋友把儿歌配入音乐中轻轻的演唱。
2.幼儿大声演唱.
四.游戏活动
交待游戏规则，进行游戏。
大班语言教案：流星花
活动目标：
1、引导幼儿通过对比懂得心灵美才是真正的美，进一步培养孩子的自信心。
2、进一步发展幼儿对故事的理解能力和言语表达能力。
3、引导幼儿理解作品内容，感受作品中的语言美和意境美。
活动准备：
故事《流星花》课件、录音机、磁带
活动分析：
这是一篇写的比诗还要美的童话：静谧的月夜，眨眼的繁星，千娇百媚的睡花图，随季节变换颜色的流星花……这些无不引起每个人的遐思和神往。作者用无比优美的词句讲述了一个让人感动的故事，用质朴传神的语言刻画了丑小花纯真美好的心灵。这里的想象美丽、神奇，能给孩子留下深刻的印象，启迪他们的审美想象力。幼儿正处在审美能力的形成期和自我意识的萌芽阶段，让他们懂得什么是真正的美和具备一定的自信心很重要，因此活动的重点是引导孩子理解作品内容，在此基础上引导幼儿通过比较懂得心灵美才是真正的美;帮助幼儿理解丑小花的行为，体验丑小花的情感，进一步培养幼儿的自信心。活动时我准备主要采用分段欣赏和整篇欣赏相结合的方法：首先是分段欣赏，引导幼儿较好的理解故事内容，在这一部分突破重难点，让幼儿体验丑小花的自信，理解心灵美才是真正的美;其次是整篇欣赏，给幼儿一个完整的印象，在这一部分主要引导幼儿体验故事的语言美和意境美。在活动过程中我准备采用提问法作为引导幼儿理解作品内容的主要手段，把讨论法作为和幼儿互动的主要方法，把艺术活动绘画自己较喜欢的故事场景作为活动的延伸。
活动过程：
一、导入
在大屏幕上出现几幅花的图片，借助问题“你最喜欢哪幅图片?为什么?”激发幼儿的兴趣，引出活动内容。
二、展开：
1、分段欣赏故事：结合课件教师分段讲述故事。
①“有一朵小花，长的小小的瘦瘦的……她天天开。”
主要问题设计：丑小花长的什么样子?她长的丑自己难过吗?听了花儿们对她的嘲笑丑小花怎么说的?我们该向丑小花学习什么?
这一部分主要是引导幼儿体验丑小花的情感，进而培养幼儿的自信心。
②“晚上，星儿出来了……流星落到了丑小花的花瓣上。”
主要问题设计：老星星为什么叹气?丑小花怎样帮助老星星的?玫瑰花和牡丹花是怎样做的?谁看起来美?谁做事美?
在以上的基础上引导幼儿分组讨论“这时你最喜欢谁?为什么?”引导幼儿一步步的懂得心灵美才是真正的美，外表美并不代表心灵美，从而实现突破重难点的目的。
2、整篇欣赏故事：
主要问题设计：从整个故事来看我们该向丑小花学习什么?丑小花为什么会变成流星花?听故事的时候你的感觉是什么?
三、结束
自然结束，请幼儿回班后绘画自己喜欢的故事中的场景。
大班语言教案：美丽的国旗
目标
1.引导幼儿理解儿歌内容，培养幼儿热爱祖国和国旗的情感。
2.指导幼儿朗诵儿歌，要求幼儿注意停顿，并读准字音：旗(qí)、丽(lì)、亲(qīn)、你(nǐ)。
准备
1.找国旗。课前散步时，带幼儿到户外找国旗。
2.参加升旗仪式，体会升旗时庄严肃穆的气氛。
3.国旗实物及升国旗时的图片或照片。
过程
1.谈话
(1)教师与幼儿谈话：散步时我们在外面看见了什么?
(2)教师出示国旗实物及升国旗时的图片或照片，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。
2.学儿歌
(1)教师朗诵儿歌《美丽的国旗》。
(2)幼儿学说儿歌。教师指导幼儿注意停顿和读准字音：旗、丽、亲、你。
附作品美丽的国旗
国旗国旗真美丽，
高高飘在天空里。
我愿变只小小鸟，
飞上蓝天亲亲你。
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