幼儿中班亲子交往的社会教案

2019-02-15 15:33:10 由嘉伦 1172分享

　　帕森斯曾说，社会没有必要把人性陶治得完全符合自己的要求，而只须使人们知道社会对不同角色的具体要求就可以了。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

　　中班社会教案：我的奥运，我快乐

　　主题由来：

　　2008年，第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会，在拥有世界人口1/5的中国举办，将使奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动的崭新一页。“奥运会”这一体坛盛事，给我提供了一个很好的教育契机，由此，我设计了这一系列活动，通过活动，让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运。使幼儿在潜移默化中了解奥运相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感。以实际的爱心行动弘扬奥运精神，进行爱国主义教育，在孩子们的心中播下了“和平、团结、友谊、进步”的种子。

　　活动目标：

　　1.大组孩子讨论活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名。

　　2.在大孩子讨论中请中小组孩子做旁听，激发中小组孩子邀请他人的愿望，并能从中获得经验。

　　3.让大孩子带领中小组的孩子到院子里练习邀请游人签名的话，激发大孩子帮助小孩子的练习说话的愿望，提高中小组孩子的语言表达能力，建立自信心。为活动当天做准备。

　　活动准备：

　　请幼儿带有关“奥运会”的资料。

　　活动开始：

　　1.自由畅谈向同伴介绍自己收集的有关奥运会的各种图片及资料，幼儿自由畅谈后并提问：

　　师问：小朋友谁能告诉我下周日我们要和爸爸妈妈参加什么活动?

　　幼答：“我的奥运，我快乐”的活动。

　　师问：哪个小朋友告诉大家当天都有哪些活动?

　　幼答：中小组小朋友以“我是奥运小使者”为主题，邀请游人在咱们准备的白布上签名、留言。

　　幼答：大组小朋友在十米画布上以“我是奥运小天使”为主题画画。师问：小朋友说的特别好，今天我们就来讨论你们对游客说什么样的话，游人就能为我们签名?

　　2.讨论活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名的愿望。

　　师问：请你们告诉我2008年奥运会口号是什么?

　　幼答：同一个世界，同一个梦想

　　师问：咱们班组织的“我的奥运，我快乐”的活动的口号是什么?

　　幼答：我是奥运小天使，我的奥运，我快乐!

　　师问：对这两个口号能不能对我们有所启发，来讨论一下活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名的愿望呢?

　　分小组讨论后结果：

　　幼答：要对游客说：“您好!”

　　幼答：对这样有礼貌。

　　幼答：要说：“我们是奥运小天使，请您为我们签名或留言。”

　　幼答：说小天使不好，应说小使者。

　　幼答：还要说：“我们一起为奥运会加加油吧。”

　　师说：你们说的都特好，如果能把它们合在一起说那就完整了。

　　幼答：让我来试试。“我是奥运小使者，让我们一起为奥运加油吧，您能为我们留言或签名吗?”

　　师说：非常棒。

　　3.请大孩子带领中小组孩子去院子里练习邀请时说的话。

　　(孩子们自由组合。有两人一组，三人一组，四人一组。)

　　大孩子正在带领小孩子练习邀请“游人”的话

　　爷爷好，我是奥运小使者，让我们一起为奥运加油吧，您能为我们签名或留言吗?(能)谢谢爷爷。

　　活动反思：

　　1.在让大孩子带领中小组孩子练习“邀请”游客的这一过程中大部分大孩子始终处于“乐教”“乐学”的状态，大孩子用自己的方法，自己的语言、自己的智慧用心的教弟弟妹妹。虽然也有大孩子抱怨小孩子不过主动练习，但当提醒要有耐心时，还是能坚持到练习结束。

　　2.在练习过程中兼顾小班幼儿年龄特点的内容不多，这应是小孩子出现疲倦、无趣情绪的症结所在。

　　3.对于像婷婷这样胆子小、语言表达能力较差的孩子，我的表现显得有些急功近利了，我尝试让能力较强的大孩子带她练习邀请的话，她就是一句话不说来表示抗议，我仍不死心，又找来一个大孩子陪她练习仍遭到她默然的抗议。过后想想她其实是渴望邀请到小朋友的，我应给他时间。

　　中班社会教案：北京，中国的首都

　　目标

　　让幼儿知道中国的首都是北京，并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹，萌发幼儿热爱首都的情感。

　　准备

　　1.挂图：天安门广场。

　　2.配套幼儿用书《社会》上册。

　　过程

　　1.启发谈话，引出主题。教师：小朋友，你们知道我们国家的首都是哪儿吗?请幼儿相互议论一下。

　　教师小结：北京是我们国家的首都。我们国家的领导人在北京居住、工作，许多重要会议在北京召开，有关我们国家的重要新闻、消息也从北京发往全国和世界各地。每个中国人都热爱首都--北京。

　　2.引导幼儿观察挂图“天安门广场”和幼儿用书第18～19页，认识天安门广场和广场上具有代表性建筑，并讲述它们的主要特点。

　　在幼儿充分讲述的基础上，教师作相应小结或介绍。

　　天安门广场是世界上最大的广场。在广场的北面是雄伟壮丽的天安门城楼。它有高大的红色城墙，顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门，中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时，我国的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆节日。

　　广场的西面是人民大会堂。它雄伟高大，长方形的平顶下有十二根大理石柱子，每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者，接待外宾。

　　广场的正中*立着人民英雄纪念碑。它是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。

　　广场的东面是中国历史博物馆和中国革命博物馆，那里的藏品记叙着我们华夏民族的整个历史过程。

　　3.引导幼儿初步了解北京的一些名胜古迹。

　　(l)请幼儿观察、欣赏幼儿用书第20～21页，告诉幼儿：北京是一座古老、美丽的城市，它有许多世界闻名的名胜古迹。请小朋友仔细看看：图上画了什么?你能说出它们的名称吗?

　　(2)教师简要介绍一下故宫、长城和颐和园，重点告诉幼儿：北京的故宫是世界上最大的古代宫殿;长城是世界上最长的城墙;北京的颐和园是世界上最瑰丽的园林。

　　4.引导幼儿讨论：你喜欢北京、爱北京吗?为什么?进一步激发幼儿热爱首都--北京的情感。

　　小结：北京是我国的首都，是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市，那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我们爱首都北京。(幼儿学说：我们爱首都北京)

　　建议

　　1.在教室内布置一些有关北京的图片，丰富幼儿对北京的认识。

　　2.要求幼儿回家向家长介绍北京。

　　中班社会教案：说声对不起

　　[设计思路]

　　孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!

　　[活动准备]

　　自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。

　　[活动过程]

　　一、导入活动。

　　1、讲故事(一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句“对不起……，”没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。)

　　2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

　　小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

　　二、观看挂图。

　　1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

　　2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

　　3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

　　4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

　　小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做!

　　三、欣赏歌曲《对不起，没关系》

　　1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。

　　2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。

　　3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。