幼儿亲子艺术活动教案
中国家长都非常喜欢宠溺孩子，其实这是在为未来埋下炸弹，更多的导致孩子什么都不会，什么都做不好。少儿艺术培训课程恰好弥补了这一点。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班艺术活动：中国戏剧脸谱
一、活动内容：
中班美术欣赏活动：《中国戏剧脸谱》
设计思路：
幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。
二、活动目标
1.引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案
的美。
2.体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。
三、重点与难点：
引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。
四、活动准备
1.京剧《五台山》VCD。
2.脸谱作品6-8幅，(面具)，无颜色脸谱若干。
五、活动过程：
(一)、欣赏京剧，引出脸谱。
1、师：走，看电视去~!(教室里正在播放京剧《五台山》。幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视)
2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：
(1)、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗?(京剧)
(2)、你们喜欢京剧吗?(喜欢)
教师小结：京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢!
3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸?出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的?(是)这个呀叫脸谱。………
(二)、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情
(1)、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的?(漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……)
(2)、师：脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。
(3)、师：你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧!(师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸)
(4)、师：我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。(表情)
(5)、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗?
教师小结：
“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。
红色一般是指：忠勇侠义，多为正面角色。
黑色一般是指：直爽刚毅，勇猛而智慧。
金色一般是指：神仙高人。
蓝色刚强阴险。
(三)、引导幼儿欣赏脸谱的图案
(1)、师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)
(2)师：哪些地方不一样?(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)
教师小结：脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，但都很有规律。(如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。)
六、活动延伸
今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。
提示：
1、颜色要有深有浅。
2、注意要对称。
中班艺术活动：摇篮
一、设计意图
摇篮曲是颇具民族风格的一首曲子，其旋律婉转、音乐形象亲切，且歌词见解移动。在以往的老教材中也有将它列入歌曲教学的。如浙江版的教参中就有，但这些教学方式不外乎是机械的，新《纲要》颁布后三年的今天我们岂能再将幼儿的主体地位反之以便?记得许卓娅教授在对音乐活动的创新中就强调幼儿自主的学，而不是死记硬背，所以活动中我将从对乐曲的欣赏体验入手，以递进式的学习方式逐渐解除师生、生生间的音架。让幼儿充分自主体验音乐的存在以肢体动作图谱演示，配合语言的解析，帮助幼儿理解歌词从而学会歌唱。
二、活动目标
1、通过欣赏、哼唱，感受乐曲柔美的旋律。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲。
重点：通过欣赏、哼唱，感受乐曲柔美的旋律。
难点：理解歌曲内容，学唱歌曲。
三、活动准备
1、课前欣赏各种不同性质的乐曲。如：进行曲、圆舞曲等等。
2、记号笔、大张白纸。
四、活动过程
(一)教师哼唱乐曲引起幼儿兴趣。
“嘘，……”(教师以轻柔的声音哼唱乐曲的旋律。)
提问：“老师在做什么?怎么做的?”(幼儿自由回答)
(二)引导幼儿欣赏乐曲。
1、听教师完整唱一遍歌曲。
提问：“这首歌听起来怎样?你以前听过吗?”(幼儿自由回答)
2、教师边轻轻清唱歌曲，边根据歌词做动作。幼儿观察教师唱时的表情及肢体动作。
(三)学唱歌曲。
1、幼儿欣赏过乐曲后讨论歌词内容，教师根据幼儿回答绘制图谱。
2、集体边看图谱边唱歌曲2～3遍。
3、幼儿边做动作理解的唱歌曲。
4、撤除图谱，幼儿闭上眼睛做小宝宝睡觉状再次唱歌曲。
5、一半幼儿做宝宝，一半幼儿做妈妈轮流长歌曲一次。
(四)结束。
教师模仿公鸡叫，“天亮了小宝宝们起床了去外面活动活动。”
中班艺术教案：洗手帕
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》;
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力;
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用提问：(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕脏了怎么办呢?(3)、谁来洗呢?
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕(1)教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的?(2)幼儿分组洗手帕
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
(1)、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的?用了身么?
教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作﹡提问：手帕洗好了做什么?
教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?
教师示范，幼儿模仿
(2)、完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、结束部分复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
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