幼儿中班亲子健康教案大全
学前儿童健康教育是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班健康教案：探险队的食品
活动目标
1. 让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中，知道干燥的食物能储存较长的时间。
2. 通过探险活动，让幼儿了解探险的艰辛，提高幼儿受挫折的能力。
活动准备：
教学媒体
1. 实验结果一份：(已有霉斑的湿面包和经过太阳晒干的干面包各一份)
2. 各种脱水食品
3. 蜡笔、纸张
4. 做过“干面包和湿面包”的实验
5. 每人一个背包
6. 大笼子里放有一个大熊猫，请一幼儿扮演大熊猫
活动过程
活动(一)：
以探险吸引幼儿，引出课题
提问：“小朋友，你们喜欢探险吗?在遥远的北极有一只大熊猫，它被人们关进了笼子，今天，我来当探险队长，你们来当探险队员，一起去营救大熊猫，好吗?
活动(二)：
讲解探险内容，提出探险规则
1. 讲解探险内容
师指导语：在探险的路上，我们会遇到许多障碍和困难，探险队员们，你们怕不怕?我们穿过森林，然
后要跨过沼泽地，再穿过山洞，最后铺垫过河，穿过一个障碍，就会有一个问题等着你们回答，我来看看哪个探险队员最聪明，到达终点之后，我们一起去营救大熊猫，好吗?
2. 提出探险规则：
① 必须沿着探险标志去探险(→)。
② 探险的时候不能乱推乱挤，否则会有危险。
3. 师指导语：探险队员们，你们准备好了吗?出发!
活动(三)：
通过探险活动，了解到霉菌在潮湿的环境
中生长，食物应该放在干燥的环境中。
1. 勇闯第一关→穿越森林，观察实验结果：“干面包和湿面包”。
① 提问：“你们看，积木上放了什么?(面包)，用你的手摸一摸，用你的鼻子闻一闻，用你的眼睛
看一看，这两种面包有什么不同?你发现了什么?(引导幼儿自由发言)。
② 小结：这些面包是我们前几天做的实验的实验结果，一种干面包，是经过阳光晒干的，不容易长霉，另一种是霉面包，这种霉面包是我们在新鲜的面包上洒了水，4天之后面包上就长出霉斑。
小班健康教案：感知小脚的特点和功能
活动目标：
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
活动准备：
1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》
活动过程：
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
1、脱袜子(儿歌)。
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
5、小脚为什么会有臭味?怎样让我们的小脚变得香香的呢?
三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。
小班健康教案：小动物过桥
设计思路：
1、《指南》中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考虑，我特意设计了本次活动。
2、在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣?quot;小动物“过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。
活动目标：
1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。
2、培养初步的合作意识和竞争能力。
活动准备：
1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)
4、场地布置：见图
活动过程：
(一).扮演角色、活动身体
教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。
(二).熟悉器材、探索玩法
1、教师引导：今天我们小动物来玩”过小桥“的游戏，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。
2、教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
3、幼儿分散活动，老师观察指导。
鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
(三).交流分享、重点练习
1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?
2、请多名幼儿演示，大家评议。
3、引出持物走独木桥方法
(1).教师引导：小动物们，下面我们来做”过桥表演“的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。
(2).教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
(3).幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
(4).教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
(5).请幼儿轮流演示，师生评议。
(四).放松身体、整理收拾器材
1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。
2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。
3、师生共同收拾整理活动器具。
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