生活中的科学作文：不该给小猫剪胡须

　　在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟自己的发现嘛。其中有这么一件事，至今令我记忆犹新。【评：“记忆犹新”说明这件事对“我”印象深刻。】

　　在我5岁前的一天，大姑送我一只小黄猫。它身材匀称，四肢强健。在圆圆的小脑袋上，镶嵌着(两)四只黑溜溜的大眼睛。细长小毛鼻子(下)，一张樱桃小嘴显得那样可爱。浑身金黄金黄的，所以堪称“小黄”。【评：这段描写具体生动。怎么“四只”眼睛啊?】

　　我非常喜欢它，一有时间就和它玩。(我们之间还发生过一件有趣的事情呢。)【评：要有过渡句，不然下文显得突然。】

　　那是暑假的一天，爸爸正在刮胡子。我就问爸爸：“你为什么每天都刮胡子呀!”

　　“哎呀，不刮它就长长的，甚至可以长到你们女生头发那样长，不刮怎么能行呢?”

　　于是我吟诵了一句(古诗)：“野火烧不尽，春风吹又生，”

　　“大闺女，我出趟门儿，你在家写作业，别忘了给小猫喂食物啊!”

　　“知道了，你放心走吧!”【评：父女的对话写得简洁明快。】

　　老爸刚一出门，我就(食)失言了，心想：我的作业早写完了，(现在)应该是我玩(的)得时间。【评：“失言”是说走嘴了，说了不该说的话;“食言”，形容说话不算数。显然文中说的是后者，答应爸爸的话没有去做，说话不算数。】

　　于是我走到小猫面前，(想和它玩一会。)小猫正在忙着玩妈妈给它的毛(线)球。它一会儿用两只前爪把毛线(球)搂起来，用前爪轻轻地拍着，就像一个顽皮的小孩子，在那里(玩得不亦乐乎)又笑又哭。【评：“又哭又笑”不切实际。“一会儿”一般都是两个或者三个连用，组成排比句。】

　　看见我来了，(它)我就扑到我的怀里，它把小脸贴在我的脸上。啊，扎死我了!(爸爸怕胡子长，天天刮，)小猫是不是胡须长了?总得刮吧!(可小猫自己不能刮啊，那我就帮它刮。)【评：要与爸爸刮胡子联想起来，不然前面写爸爸刮胡子就多余了。】

　　我迅速地从洗衣间拿了一把妈妈常常用的剪刀，把小猫按在地上，刚想剪，(正巧)爸爸(回来，)看见了喊道：“住手，你在干吗?”【评：前面写爸爸已经走了，怎么突然出现?难道从天而降吗?】

　　我笑着说：“给小猫剪胡须呢!”爸爸飞奔过来，喊道：“把剪刀给我!”我停下了手，疑惑不解地望着爸爸：“为什么?”【评：“飞奔”“疑惑不解”用得好。】

　　爸爸语重心长地说：“你真傻，猫的胡须作用很大，它在捉老鼠时，可以用胡须测鼠洞的大小，决定自己能否钻进去。”【评：“语重心长”，写出了爸爸说话时的态度。】

　　啊，我一拍大腿，说道：“差一点就犯了错误。”【评：在描写语言时，加上了动作，好!】

　　科学无处不在，只要你留心观察，就有收获。

　　评语

　　文章讲述了“我”险些给小猫剪胡须的经过。首尾呼应，条理清晰，内容安排合理，重点地方描写也具体。文章生动形象地描写了小猫的外形，突出了小猫的可爱。正因为它的可爱，“我”才“非常喜欢它，一有时间就和它玩。”和它玩时，“我”发现它的胡须很长，总得刮吧。层层递进，环环相扣，没有闲笔，这样文章才显得可信真实。需要注意的是：文中写爸爸刮胡子，与“我”给小猫剪胡须有怎样的联系，一定要交代清楚，不然写爸爸刮胡子就没有必要了。

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作者：通榆县第二小学六年哦一班 孟航伊