作文身边的科学：小鱼的秘密

　　在我快乐的童年里，有许许多多的发现，尽管不是惊天动地的，但是我依然感到十分兴奋，毕竟是我自己的发现嘛。其中有这么一件事，至今使我记忆犹新。【评：自己的发现当然“十分兴奋”、“记忆犹新”。】

　　我家的鱼缸里，养了5(条)只小金鱼，这几(条)只小鱼长得活泼可爱，它们有时候把小脑袋伸出(水面)来，(四周)看了一下，又回到了水底;有时候它们“一”字排开地，游来游去;有时候它们在水底下静静地躺着，(一动不动，就像雕塑一般。)我(走到跟前，晃)动一下鱼缸，小金鱼们像被吓到一般，四处乱逃。【评：采用排比句细腻生动地描写了鱼儿活动时的不同姿态。】

　　(这天，)我坐在鱼缸旁，时不时地就看一看小金鱼。可是每当我观察小金鱼时，小金鱼都不眨(下)眼睛。我默默地想：难道小金鱼不能闭眼吗?它们晚上睡觉也是睁着眼睛睡的吗?【评：在观察中发现了新问题：“难道小金鱼不能闭眼吗?”】

　　我连忙跑去问妈妈：“妈妈，妈妈，鱼儿怎么不闭眼睛呢?”妈妈心不在焉地回答：“遇到问题，你自己去找答案去吧!”我想：妈妈你不告诉我，(这个问题)也难不倒我，因为我是一个爱探索的好学生。【评：妈妈的“心不在焉”目的许是为了激发“我”自己寻找答案的兴趣吧!】

　　我来到书架前，翻开《十万个为什么》，全神贯注地查找关于鱼的资料。功夫不负有心人，我终于知道了。(书中的)第83页的(小标题是)《鱼儿们为什么不闭眼》。【评：“全身贯注”“功夫不负有心人”，用得好。】

　　哦，我明白了，原来鱼儿是没有眼皮的，(这样)怎么会闭上眼睛呢?其实他们在鱼缸底下一动不动时，就是它们在睡觉啊!原来鱼儿竟有这么大奥秘。世界之大，真是无(奇)其不有呀!当发现鱼儿的秘密时，我的心就像吃了蜜一样甜。这更增添了我(探索未知的信心)好奇的心情。【评：“增添……心情”，语句不通顺。】

　　(我兴奋地把获得的新知识告诉给了妈妈。妈妈欣然地夸奖我是个爱钻研的好孩子。)【评：上面提到了妈妈，这里要有个回应。】

　　这个世界到处都有着科学的存在，只要你用心去观察、乐于思考、勇于探究，就会有所收获的。

　　评语

　　文章首尾呼应，中间叙事。在写事例时，先描写了小金鱼的可爱，为下文发展做好了铺垫，正因为它们可爱，“我”才有兴趣去观察它们，发现了新问题：“鱼儿怎么不闭眼睛呢?”如何解决这一问题，“我”先想到的是问妈妈，而妈妈并没有回答，让“我”自己寻找答案。这样“我”在书籍中找到了满意的答案。然后抒发自己的感想：“世界之大，真是无奇不有呀!”文章层次清晰，语句流畅，描写也比较具体。

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作者：通榆县第一小学五年五班 李家佳