记一件事作文：我和小姐姐下棋
我的小姐姐她很爱下象棋，每次来我家，我都会陪着她玩一盘(。我对下象棋也情有独钟，所以我们俩真是棋逢对手，将遇良才啊!)。【评：纵观全文，不只是小姐姐一人喜欢下棋，而“我”也喜欢下棋，并且“我”的棋艺与姐姐不分上下。】
那天中午，我闲着没事，坐在沙发上等着吃午饭。(突然，)“咔嚓”一声，门开了，小姐就在门外边。我看见了小姐姐，高兴(得)的手舞足蹈，终于有人(又)能和我玩象棋了。【评：用拟声词写开门声，好，形象!用“手舞足蹈”写“我”的高兴，准确。】
小姐姐进屋后，洗完手，就躺在沙发上玩手机。我看见她也没有什么事干，就想用计谋勾引她，让她陪我下棋。【评：引诱姐姐“上钩”，好!】
说干就干，于是我就来到她(的)身边，对她说：“小姐姐，你冷吗?”【评：先写动作，再写语言，好!】
她用微微颤抖的声音回答我说：“冷!”【评：“微微颤抖”来形容说话声，说明小姐姐真的冷了。】
我又回答说(道)：“我有一种办法让你不冷，你想知道吗?”【评：“回答”是解答别人提出的问题，用在这里不合适。】
小姐姐说：“想。”
于是我就坚决地说：“那就是玩一盘象棋，(两军对垒，拼杀起来，谁也不会想到冷了。)”【评：下棋和解决冷有怎么关系啊?要交代清楚。】
听了我的话，小姐姐微微一笑，说：“好!”【评：“微微一笑”描写人物的神态，说明小姐姐稳重矜持。】
于是，我就把象棋摆好，(楚河汉界，)准备下棋。就在这个时候，我对小姐姐说：“你可不要耍小花招啊?”【评：向小姐姐提出了要求，也为下文埋下伏笔。】
小姐姐爽快(地)的答应了我，这才能让我安心(地)的下棋了。我牢记着爸爸说过的话：“第一步以攻为主。”所以我先走了一个“炮，”想一下就(能打)掉她的“将”。让她输掉，当然小姐姐也不会让着我，便(开始)攻击我，不让我再前进一步。【评：棋逢对手，互不相让。】
我们刚走几步，妈妈就(叫)让我去帮她绞肉。在我要去干活时，我特意对小姐姐说：“不要拿掉我的棋子。”小姐姐答应了我，我才(放)安心(地)的去帮妈妈(干活)绞肉了。【评：下棋过程的插曲——妈妈叫“我”去干活。“安心”上段用过，重复。】
回来后，发现我的棋子没了两个，但是我没有(声张)说，因为那两个棋子在我的眼中并不是也很重要的，没有那两个棋子我也能赢了她。【评：果不其然，小姐姐还真的拿走了“我”两个旗子。】
我们又继续下着棋。当小姐姐要输了的时候，她突然耍赖了，“军”竟然斜着走。但是我没有管它，因为我能赢她，便继续下(步)棋。但是我走来走去，却没有赢她，反过来她倒赢了我。我伤心极了，都哭出来了，我的眼泪都流到了嘴角。这时小姐姐说我都快变成了“落汤鸡”了。【评：输在轻敌，描写伤心很精彩。】
听到这话，我便不再哭了，但是我在心里发誓，再也不跟小姐姐下棋了(，她太耍赖了)。【评：不再和她下棋的原因要写清楚——她耍赖。】
从那以后。我就没有跟她下过棋，如果下棋，我(也会动心眼，)就会用小花招(去)赢她，我夺回属于(我)自己的胜利。
评语
作者独立选材、独立构思，完整地、有重点地记叙了与小姐姐下棋的经过。在写人物的对话时，作者不是单一去描写人物的语言，而能把人物的神态或动作写到里面去，也就是不仅写了人物是怎么说的，还写了人物在说话时是怎样的神态，有怎样的动作。如：“她用微微颤抖的声音回答我说：‘冷!’”有的句子写得很形象，如：“我伤心极了，都哭出来了，我的眼泪都流到了嘴角。这时小姐说我都快变成‘落汤鸡’了。”总之，这是一篇写得不错作文，点赞!继续努力，写出更优秀的文章来。
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作者：通榆县实验小学四年四班 邸羽宣
