我喜欢的老师小学五年级作文

　　编者按：《我喜欢的老师》全文选取了典型的事例，通过叙述和描写，从而反映出了孙老师对学生有爱心、有热心的优秀品质。看看小作者笔下他最喜欢的老师吧。

　　我喜欢年轻和蔼的王老师，喜欢善解人意的宋老师，但我对他们的喜爱之情远远不及风趣(幽默)的孙老师。【评：采用对比写法来凸显要写的老师。】

　　孙老师每次上课时，都会说一些道理，(来激发我们学习的兴趣。)他对学生的学习非常负责，每当我们有不会做的题目时，他总是经常耐心(细致)地(给)教我们(讲解)，让我们分清题意，理清思路，最后把题做出来。【评：简要概述老师在教学上的耐心。】

　　一次期中考试(后)完事，老师(开始公布考试分数，这时教室里鸦雀无声，同学们都在静静地听着。老师)念完一个名字就说出他的分数，然后让我们去拿(考试卷子)，(老师)说道我时，(还对)我(多)说一句：“邸新扬，你有一(道)到题没有写!”(公布完分数后，)老师(专门在黑板上讲)见到了我(没有做上)的那(道)到题，(“这道题怎么做?”)老师让别的同学说出了(答案)，然后老师把答案擦掉，让我(到前面，在黑板上)再写一遍。(写好)然后，老师让我说是怎么做的。我说了出来，老师又让我说(出)每一步是什么意思。(看到我对这道彻底会做了，老师这才放心地让我回到了座位。)这件事让我对老师的更加喜欢了。【评：详细讲述了老师是怎么帮助“我”解答考试没有做上的数学题的。写时要注意句子之间的连贯和流畅。】

　　老师总是不厌其烦地给我们讲题，我就说那一次吧。那天上课，我有一道题不会了，由于精神不集中，(导致)这道题没有听懂。下课后，我便拿着书去请教老师。老师的表达能力很好，他讲完我一听就懂了。【评：再举一例，说明老师不厌其烦地辅导学生。】

　　(孙老师对我特殊的关心。)有一次我过生日，老师(不知怎么知道了，在)再讲(课前)桌上说了今天是我的生日，这一句话(让)我得了很多(同学送来的)生日礼物。【评：前面加上一句，说明老师对“我”格外的关心。】

　　孙老师虽然不是我们的父母，但他就像爸爸一样关心我们。老师就是燃烧的红烛，燃烧了自己，照亮了别人成功的道路，这就是无私的奉献的崇高精神。

　　评语

　　文章首尾呼应，结构紧凑。全文围绕对孙老师的喜爱这一中心，来组织材料。选取了几个典型的事例，通过叙述和描写，从而反映出了孙老师对学生有爱心、有热心的优秀品质。不足：描写的不够具体，有的句子之间承接不够自然流畅。

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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二小学五年六班 邸新扬