心中的好老师作文：我的老师
编者按：《我的老师》作者用亲身经历的事情来讲述老师的故事，突出老师的性格特点。描述非常具体，让读者知道老师是一位讲课认真幽默、对同学温柔体贴的老师。你也来说说你的老师吧。
李老师是一位女老师，她长得虽然不是特别漂亮，但是看起来却是十分温柔。【评：概括老师的特点。】
李老师(是我一、二、三年级的语文老师，)讲课十分生动、幽默。记得有一次，老师讲的一篇课文中，有一个生字是“画”。她为了让我们记住，边讲课边想，(结果)讲的(话)时候，难免“牛头不对马嘴”，引得同学们哈哈大笑。(她说话有个习惯，)想到的时候总是“啊”(的一声)，把同学们吓了一跳。【评：可见老师是个很执着的人。】
(这时，)把课文讲的差不多了，便讲“画”字，(出了一个字谜，)想让同学们猜：“一块豆腐切四块，放在锅里盖。”同学们有的说是“田”字，有的是说是“日”字，(还)有的说是“口”字……(结果)一个都没有猜对。老师说“一个豆腐切四块”的时候，(便)在黑板上写了一个“田”字;说(到)“放在锅里”的时候，写了一个“凵”;说(到)“盖上盖”时，就写了一个“一”。(看到老师写在黑板上的偏旁部首，)大家便争先恐后地喊(道)到：“是画!画!”大家说完，老师又把“田”“一” “凵” 加在了一起，果然是“画”字，大家都十分兴奋。李老师上的每一节课都非常有趣，非常生动，大家都很喜欢李老师(的课)，(每堂课都)听得津津有味。【评：老师终于想出了记住“画”字的最好方法。】
(李)老师平时很温柔。可一生气，让人十分害怕。而且老师对我们(的学习要求)还很严格。上课了，同学们肯定是会有人在下面悄悄地说话，这时李老师便十分生气，(大吼一声，吓得)说话的同学就不说话了。老师还很关心我们，每次作业(都)留得很少，而且大部分的都是读的或者背的。只有老师生气了，才会留很多的作业，所以大家都十分喜欢她。老师每时每刻都关心着我们(，我们怎么能不爱戴这样的老师呢?)。【评：减轻课业负担，让孩子们快乐成长，这是老师对学生最大的关心。】
李老师教了我们三年，在她的教育下，我们懂得了很多的道理，而李老师不知为什么转到了二实验去了。我十分爱这(位)个老师(，真是十分想念她)。【评：要写出想念之情。】
李老师，您是我心中的最好的语文老师，永远都是!
评语
作者用亲身经历的事情来讲述老师的故事，突出老师的性格特点。在作者心中，李老师是一位讲课认真幽默、对同学温柔体贴的好老师。为了让学生记住一个字，她煞费苦心，冥思苦想，甚至着迷到连说话都“牛头不对马嘴”，可见她对教学的执着;她关心学生，“每次作业都留得很少，而且大部分的都是读的或者背的。”不为单纯追求考试分数而加重学生的课业负担，真是一位优秀老师。
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学四年二班 余志成
