我的语文老师小学作文：我的老师

　　编者按：《我的老师》文章作者通过生动的描写，在读者面前塑造了一位充满个性的教师形象。全文抓住特点，写得真切，写得有趣。你也来尝试下写你的老师吧。

　　包老师是我们的语文老师，他是一个四十多岁的男老师，个子不高不矮。穿着整洁，(腋下)总是夹着一个小包。眼睛虽小，但十分有神，平时总是笑眯眯的，但却“笑里藏刀”。【评：外貌的描写符合人物的特点。】

　　包老师对我们的学习(要求)十分严厉。每天他(都)早早地来到我们学校，给我们出早自习(题)，出的都是十分精湛的题，(以此来)丰富拓展我们的知识。过了一会儿，同学们陆陆续续地来到学校了，包老师也不闲着，去外面监督着值日生清扫分担区;里的垃圾，(看到)有哪位同学扫地扫的不对，包老师不但不责怪他，而且还教他怎么扫，怎么去做。【评：老师十分敬业，对工作认真负责。】

　　在课上，他就变了一个样，十分严肃。在他的课上我们都像掐死了一样的安静，都怕被这老师盯上，受到皮肉之苦。包老师讲课不像别的老师那么枯燥无味，他又是在课上还时不时地给我们讲笑话，把我们逗得哄堂大笑。老师惩罚人还有个特点，就(像)跟他闹着玩似的，拿着小棒往他的屁股上抽去，抽一下(他的身子)就一激灵。我们都捂着嘴狂笑，(在一旁)幸灾乐祸。但包老师是刀子嘴豆腐心，上一秒说怎么怎么罚你，下一秒立马心软了(就会)原谅(你)我们。【评：每个老师对学生有着不同的教学方法，这段话如实地写出了包老师对学生严格要求的独特办法。】

　　下课时，包老师就像换了一个人似的，简直是一个老小孩。下课(铃声响)了，包老师放下教学(科)书，伸了个懒腰，打了个哈欠，坐在那里，没事就跟同学们唠唠嗑，还捉弄我们。我们都挺喜欢他的，(此时)我们(之间)好像不是师生关系，却胜似师生关系。【评：课下，老师和同学不分你我，打成一片，和蔼可亲。】

　　包老师，这四年来您尽力地教育我们，我想说：“包老师，您辛苦了，我爱您!”

　　评语

　　作者通过生动的描写，在读者面前塑造了一位充满个性的教师形象。他十分敬业，每天早早就来到学校忙碌起来：布置早自习作业、监督值日生打扫分担区;在课堂上，他十分严肃，甚至还动用小小的“武力惩罚”，“我们都像掐死了一样的安静”;下课后，他“像换了一个人似的，简直像个老小孩”，和我们聊天、打闹。课上课下，判若两人。抓住特点，写得真切，写得有趣，好!

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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学六年一班 闫睿男