小学作文描写老师：我的老师
编者按：文章用典型事例告诉读者赵老师是一位善解人意、体贴同学、关爱同学的好老师。全文有很多处地方描写得非常精彩。下面我们一起来学下这篇习作《我的老师》。
(在教过我的老师当中，)我最难忘的，是教我小学这六年的赵伟红老师。【评：在众多老师中，才能有最难忘的。】
(赵)老师，(像)是辛勤的园丁，用知识的做甘露，培养我们这些祖国的花朵。(又像)是无私的蜡烛，倾尽毕生精力，燃烧自己去照亮别人。(是啊，)我见的老师(当中，)有严肃的张老师，有活泼的李老师……可是我最(喜欢的还是赵老师。)……【评：用生动形象的比喻，来赞美老师。】
赵老师，个子不高(挑)，(留着)卷卷的(的长)头发。“螓首蛾眉、齿如编贝”这八个字正好形容她，(是典型的)身体又很窈窕(淑女的形象)。【评：学以致用，好!】
赵老师从一年级就开始教我们，到今天已经六年了。在这六个寒来暑往的日日夜夜(里)，赵老师就像妈妈一样地关心着我们、理解着我们。【评：概括段写得好，先概括再具体，下面写具体事例。】
记得有一次，那是个双休日，因为去白城玩，所以我的作业没有写完。第二天早上，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。刚坐在椅子上，我就急忙拿起(笔)开始补写作业。我心急火燎快速地写着，可是我还没有写完，上课的铃声就响了。我心里想：完了!完了!作业没补完，老师一定会批评我的!想到这里，我的心更加紧张起来了。【评：交代了事情的起因。】
开始收作业了，赵老师走到我的面前，看我没有写完，脸色立刻严肃起来，用严厉的语气说道：“你为什么没有写完作业?”听了这话，我的脸像火烤一样热了起来，支支吾吾地说：“我不是故意不写作业，我昨天去白城了，回来后已经晚上10点多了，实在困了，就没写完。”说到这里，我的心就像(揣了只)小兔子一样砰砰地跳。【评：神态、心理描写精彩。】
听了我的话，赵老师你一定认为我很诚实，不会撒谎，于是，赵老师您那严肃的面容变得慈祥了，温柔地说道：“现在别写了，下课补上，写完再交给我吧!”听了(这)您的话，(压在)一块压在我心中的大石头终于落了下来。赵老师，您是多么理解我的心啊!【评：比喻句写得真实贴切。】
赵老师，您不但理解我们，还能无微不至地关心我们。那是在一次的体育课上，宫孝成在踢球时，一不小心摔伤了腿。赵老师(知道了)急忙(从楼里走)出来，扶着宫孝成(到)就送医务室去(医治)。赵老师，你把我们每个同学都当成了自己的孩子。【评：略写老师怎样关心同学。】
是啊，赵老师，您就像妈妈一样关怀我们，最后我想说：“赵老师，辛苦了!”
评语
文章内容具体，描写生动，用典型事例告诉读者赵老师是一位善解人意、体贴同学、关爱同学的好老师。文章多处的描写都十分精彩，如：“赵老师走到我的面前，看我没有写完，脸色立刻严肃起来，用严厉的语气说道：‘你为什么没有写完作业?’听了这话，我的脸像火烤一样热了起来，支支吾吾地说：‘我不是故意不写作业，我昨天去白城了，回来后已经晚上10点多了，实在困了，就没写完。’说到这里，我的心就像揣了只小兔子一样砰砰地跳。”
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学六年四班 金芷仝
