谁不说咱家乡好——鹤城广场小学描写景色作文

　　编者按：文章对家乡的鹤城广场的雕塑、喷水池和鲜花等进行了生动细腻的描述。这样风景优美的景色，我们也跟着小作者一同欣赏下，让我们一起看看这篇《谁不说咱家乡好——鹤城广场》。

　　人们说鹤城广场(很美)的雕像别有韵味，(暑假里我)今天终于有(时间)机会去看看(它)他，(百闻不如一见，)如果(然)名不虚传。【评：下文写花儿盛开，当然不是现在，要交代清楚时间。第一段概括全篇，但从下文看，全篇不只是写广场上的雕塑，所以第一句话要做修改。】(鹤城广场的雕像别有韵味。)在鹤城广场的东部，有一座造型别致的塑像，那是鹤雏的两只鹤蛋。一只鹤蛋已经破壳而出，(里面的鹤雏)它伸着长长的脖子，睁着大大的眼睛，好奇地东张西望，对于刚出生的小鹤来说，什么都是最新鲜的。(另)别一只鹤蛋，已经被里面的鹤雏啄破了，隐隐约约地能看到鹤雏的小红嘴，(它)恨不得一下就钻出来。设计者为这两只鹤蛋取名为“鹤魂”。【评：不是鹤雏的鹤蛋，而是鹤蛋里的鹤雏。这段描写精彩。】

　　我又来到了鹤城广场的北部，五头膘肥体壮的红牛出现在我的眼前，(这是一组草原红牛雕塑。)我马上让妈妈拿出手机，(一个大哥哥给)我(照张)和这五头红牛的合影。(这群)红牛(雕像)的名字为“草原洪流”。(看，)这五头牛争先恐后(奋力狂奔)，就连最后一头小红牛也不甘落后，后蹄腾起，扬着尾巴，使足了力气向前奔跑，(这组雕像的寓意表达了)鼓励通榆人民(奋发向上、)勇敢直前的(英)雄伟气概。【评：牛的姿态描写生动形象。】

　　(红牛雕像不远，便是一座喷水池。)看，瀑布下面的喷水池，泉眼(喷出的水柱，)随着音乐，时而高，时而低，时而急，时而缓，时而旋转，时而降落，(变化万千，看了)让人心旷神怡。【评：要交代清楚喷水池的位置。排比句写得好，描写了喷水时的不同姿态。】

　　随着芳香，我又来到了(水池西边的大花坛。这里)花的海洋。这里的花可真多啊，有细粉莲、牵牛花、串红、高粱菊……如果我要把这里的花都说(一遍，)可能三天三夜也不能说完。(各种各样的花五彩缤纷，)红的似火，白的(像)似雪，粉的像(如)霞，黄的(赛)如金。【评：要介绍清楚花儿所处的方位。把“像”换下，句式就显得更灵活。】

　　(暑期的天气十分炎热，)每到傍晚，这里(便)是人们乘凉的好地方，到处都是欢乐的人群，人们悠闲地迈着轻松的步子，从四面八方向这里走来。【评：应该再具体写写人们都在做什么。】

　　在晚上，(广场正中威严矗立的)八个大柱子，(在如梦如幻的灯光照耀下，它)他们可真像当年孙悟空在海里拔出的定海神针啊!吗?【评：为什么像定海神针，要做下描述。】

　　美丽的鹤城广场，你可真是通榆大地上的一颗璀璨的明珠。你深受人们的喜爱，我也一样，我爱你——鹤城广场!

　　评语

　　文章对鹤城广场的雕塑、喷水池和鲜花等进行了生动细腻的描述，展现了鹤城广场风景优美的特点。在描写时，作者抓住了景物的特征，如写喷水池喷水时的各种姿态：“泉眼喷出的水柱随着音乐，时而高，时而低，时而急，时而缓，时而旋转，时而降落，变化万千，看了让人心旷神怡。”

　　作者|通榆县第一小学五年二班 宋博

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