我真想让小白回到我身边描写动物小学作文

　　编者按：《我真想让小白回到我身边》文章讲述了“我”和小狗“小白”之间发生的故事。文章通过小狗外形，动态，与“我”的关系三方面惊醒描写。下面我们一起看看这篇《我真想让小白回到我身边》。

　　在一年前，我养了一只小狗，它长得十分可爱。它浑身雪白的毛，站在雪地里都找不到，不仔细看都看不出来(哪是雪哪是狗)。它那双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神地望着前方。因为它长得白白的，所以我叫它“小白”。【评：描写小狗的外形，介绍了名字的由来。】

　　(小白是)自从大舅把小狗送(给)到我家(的。自从小白来了)以后，我就成了它的贴身保姆。清晨，(我)早早地起床，把早饭放在狗窝前，把小白叫醒，和我一起吃早饭。【评：写小狗的来历，“我”和它的关心。】

　　每当我写作业时，它就会陪着我，趴在学习桌上，看着我写作业。我要是遇到不会做的题目，就会对小白说：“这道题我不会做了，怎么办啊?”小白会对我(汪汪地)叫，好像在说：“好好想想，我相信你一定会做的。”【评：在学习上，小狗是怎么“帮助”“我”的。】

　　写完作业，我和小白一起到屋外玩。我在前面跑，小白在后面(追)逃。不一会儿，我就累得气喘吁吁，放慢了脚步，小白趁机超过了我。它跑了一会儿，躺在地上打滚，汪汪地叫着，好像在说：“小主人，你看我在表演杂技呢!”看着它那萌哒哒的样子，逗得我(忍不住)哈哈大笑。【评：写“我”和小狗在一起玩耍。】

　　小白刚一起身，看见一只蝴蝶飞过来。(便)小白跳着叫着，捉起蝴蝶来。蝴蝶在前面跑，小白在后面追。小白不会飞，就跳起来捉，可是它还是没有捉到。蝴蝶越飞越高，不一会儿就没影了。望着蝴蝶远去的身影，小白只好低着头，无可奈何地向我走过来，汪汪地叫着，好像在说：“小主人，我没有给你抓到蝴蝶。”【评：重点描写小狗捉蝴蝶的情景。】

　　小白成了我“形影不离”的好朋友。每天我上学时，(我)背上书包，小白就跟了过来，眼巴巴地望着我下楼;放学后，我刚走到楼道，它就熟悉我的脚步声，从屋子里急忙跑出来，咬着我的裤脚，把我领到屋子里，然后举起两个前脚搭在我的腿上，要给我一个大大(的)地拥抱，还用头蹭着我的膝盖。【评：围绕总起句，写“我”和小狗的亲密关系。】

　　万万没有想到，(一天下午，)小白误吃了老鼠药，死了，它永远地离开了我。(这让我好伤心啊，)我真想再回到和小白在一起玩的时候呀!

　　评语

　　文章讲述了“我”和小狗“小白”之间发生的故事。小作者在描写时注意了三点：一是注意描写小狗的外形，主要抓住颜色来描写小白的外形特征：“浑身雪白的毛，站在雪地里都找不到”。二是注意描写小白的动态，如写小狗捉蝴蝶。“小白刚一起身，看见一只蝴蝶飞过来。小白跳着叫着，捉起蝴蝶来。蝴蝶在前面跑，小狗在后面追。小白不会飞，就跳起来捉，可是它还是没有捉到。蝴蝶越飞越高，不一会儿就没影了。望着蝴蝶远去的身影，小白只好低着头，无可奈何地向我走过来……”三是注意描写“我”和小白的关系，“成了我‘形影不离’的好朋友”。文章最后扣题。但结尾段写小白死去，写得过于简略，没有详尽写出作者的感受。

　　作者|通榆县实验小学六年五班 王漫琦

　　公众号：我教孩子们写作文

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