小学五年级想象作文我想飞

　　编者按：《我想飞》文章内容充分，想象丰富，讲述了“我”能飞后的种种设想。小朋友，你想不想飞呢?让我们一起看看这篇《我想飞》。

　　我想过很多事情：想去旅游，想回到过去时光，想去看看未来，想吃遍世界美味，想骑着一匹骏马奔驰在大草原上，但我最想飞!飞上那碧蓝的天空，与雄鹰比速度，去看看云(彩)是不是像小时候问妈妈那样，是一朵雪白雪白的大棉花糖。【评：采用排比句，通过对比，突出了主题：“我想飞。”】

　　如果我能飞，(那么)去旅游就不需要花钱啦了，只要我(拉)把妈妈爸爸去地方我就握着爸爸妈妈的手，(腾空而起，)飞到他们想去的地方(就可以啦!)如：向海、北京、上海等……【评：怎么带着爸爸妈妈去旅游没有写清楚。另外记住：在一句话中，用了“等”就不能再用省略号，省略号与“等”只能用一个，不能同时用。。】

　　如果去向海，我想看看向海的丹顶鹤;(如果)去北京，(我想)看看天安门广场;(如果)去上海，(我想)看看东方明珠。我还要去北京的动物园，去看看(长相出众的)长颈鹿、(肥硕健壮的)大象和(威风凛凛)雄伟壮观的雄狮(子)。我多么想和它们一起去玩呀!【评：因为是排比句，句式就要整齐。“如果去……我想看看……”三个句子的格式要一样。每个动物名称前，是否加形容词要统一，想加都加上。“雄伟壮观”不是用来形容动物的，而是形容建筑物的。】

　　如果我能飞了，甚至能飞出地球也能正常生活(的话)，那我要去探究宇宙的奥秘，看看我要飞多远才能找到第二个有生命的星球。如果找到了，我会用绳子把这个星球拉到太阳系的(轨道)光环中去，还要去看看太阳系里的身体的内部结构，还要去看看有没有太阳系(里有没有)的第十个(行)大星球。【评：想法很大胆。】

　　如果我能飞了，我要去花果山找孙悟空，求它给我(几)5(根)个有魔法的猴毛。(然后我)去到发生地震的地方，看到了失去亲人的孩子(们)和那些无家可归的人们，我拿出一根魔法猴毛一吹，猴毛变成了不知名的起死回生粉，向大地一撒，许多死去的人又重新获得了生命。我又拿出一根魔法猴毛，一吹，变成了一些金粉，我把金粉一(撒)散，破碎的(家园)(立刻出现了一排排)仿佛变成了崭新的房屋，而且小草、大树全都活过来了，而且还更加茂盛，更加富有生机。【评：想法奇妙。】

　　飞呀飞呀，我又飞到了桂林。这里的山水美如画。看，到漓江的水真绿呀，绿得像一块无瑕的翡翠;(漓江)桂林的水真清啊，清(得)的可以看见河底的沙石;桂林的水真静啊，静(得)的听(看)不到水在流动。桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，像牧人(;)等……桂林的山真险啊，奇峰怪石，高不可攀，危峰兀立，怪石嶙峋(;)……桂林的山真秀啊，像新生的竹笋，像绿色的屏障……【评：学以致用，把课文的内容引进来，好!】

　　如果能飞，那该多好呀，我真想飞，太想飞了，可却只能在梦里飞。我真希望有一天能实现我的梦想，当一名宇航员，(飞向蓝天，)飞出地球。

　　评语

　　文章内容充分，想象丰富，讲述了“我”能飞后的种种设想：带着爸爸妈妈去旅游，飞向太空探索宇宙的奥秘，去花果山向孙悟空学会变的本领，飞到桂林观赏美如画的山水。层次清晰。不足有的地方交代不够清楚，排比句写的不够整齐。

　　作者|通榆县第一小学五年二班 宋博

　　公众号：我教孩子们写作文

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