母爱伴我成长小学赞美妈妈作文

　　编者按：《母爱伴我成长》从两个方面讲述妈妈对“我”的爱，并采用过渡句把两个方面紧密地连接在一起。文章层次清晰，结构严谨，中心突出。让我们一起看看这篇《母爱伴我成长》。

　　“世上只有妈妈好……”每当(我)听到这首歌曲(时)，(就觉得有)一股爱的暖流在冲撞着我的心扉。是呀，母爱是一种凝重的爱，(是一种博大的爱，是一种无私的爱。这一点，我是深有体会的。因为)妈妈对我的爱总是无处不在，我是在妈妈(爱)的呵护下渐渐长大的。【评：先赞美母爱的伟大，再写妈妈对“我”的爱，从而引出下文。】

　　让我最难忘的(一件)事，那是发生去年的秋季。(那)一天傍晚，写完作业后，我兴高采烈地来到楼下的广场，和几个小朋友尽情地玩着“捉人”的游戏。我在前面跑，一个小朋友在后面捉。我像一匹脱缰的烈马不顾一切(地)的奔跑着，而我后面的同学，就像疯了的狗一样穷追不舍。【评：形象地写出跑得快，也就为下文“我的”摔倒做好了铺垫。】

　　跑着跑着，一不小心，一个小石头绊了我一下，“扑通”一声，(我)摔了一个“狗啃泥”。顿时，膝盖疼得像针扎一样。我好半天(才)坐了起来，低头一看，(在)一条腿上(，)都是血，从裤角流下来。我(挽)往起裤腿一看，(啊!)膝盖上蹭(掉)到一大块皮，鲜血不停地渗出来。看到这一切，我惊慌(了)，“哇”的一声大哭起来。几个小朋友(吓呆了)也不只怎么才好，站在一旁不(知)只如何是好。【评：神态和动作描写生动逼真，说明伤势很重。】

　　我的哭声被在楼上做饭的妈妈(听见了)，她三步并作两步从楼上跑了下来。(还)没到我跟前就问：“儿子，怎么啦?”看到妈妈来了，(我)好像找到了救星，委屈的泪水像泉水一样流出来，哭声更大了。妈妈来到我的身边，一看腿上的血，脸都吓白了，结结巴巴(地)的说：“儿……子……你……怎么了?”

　　我一边抽泣一边说：“我的腿摔坏了……”

　　妈妈不由分说就把我扶了起来。她蹲下身子把我背了起来，快步如飞似的背(走)到了我家的车旁。【评：动作、神态和语言的描写，突出了妈妈的焦急和心疼。】

　　妈妈干净的衣服都粘上了我的血迹，(可)妈妈不顾这一切，开(着)的车把我送到了医院，背着我去外科诊室。上楼时，我发现妈妈正呼哧呼哧地喘着粗气，豆大的汗珠顺着脸颊往下淌，但她还是艰难地走着。我趴在妈妈的背上，觉(得)的(妈妈)母亲就是我的靠山，就是(我)母亲的胆量。我的泪水再次涌了起来，可这次不是疼痛的泪，(而)是感激的泪。妈妈，您你的爱比山高，比海深!【评：抒情句子写得好，体会到了母爱的真挚和深厚，有感而发。】

　　妈妈不但对我的身体十分体贴，对我的学习也是倍加关心。妈妈成了我的家庭教师，一(旦我)但学习遇到困难，妈妈都会(认真)耐心地为我讲解，从来都是十分耐心，一遍又一遍，直到我会了为(止)只。正是有了妈妈的帮助，我的学习才不断进步，考试分数在班级总是名列前茅。【评：略写妈妈在学习上对“我”的关心。本段第一句起到了承上启下的过渡作用。】

　　我的成长伴随着妈妈的爱，我的知识源泉也来自于妈妈，我永远都感激妈妈。妈妈，我爱(您)你!

　　评语

　　文章从两个方面讲述妈妈对“我”的爱，并采用过渡句把两个方面紧密地连接在一起：“妈妈不但对我的身体十分体贴，对我的学习也是倍加关心。”在关心“我”的身体上，作者选取了一件典型事例，通过神态、动作和语言的描写，生动地再现了在“我”腿部受伤时，妈妈的心急如焚、不怕劳累把“我”送到医院去救治的情景：在关心“我”的学习上，作者着重讲述了妈妈是怎样“成了我的家庭教师”。对这两件事在写法上，作者注意了一详一略，详略得当。文章首尾呼应，中间部分分别写了妈妈在生活和学习上对“我”的关心。层次清晰，结构严谨，中心突出。

　　作者|通榆县第二小学五年六班 邸新扬

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