改写《渔夫和金鱼的故事》四年级作文1200字

　　编者按：这篇四年级改写作文，作者根据原文，展开合理的想象，有详有略地讲述了老太婆贪得无厌，最后一无所获的故事。让我们一起看看这篇改写《渔夫和金鱼的故事》。

　　从前，在蔚蓝的大海边坐落着一间十分简陋的泥棚，谁也不知道这个破泥棚是什么时候有的，但远近邻居却都知道，这里面住着一对老夫妻。老头儿心地善良，为人朴实，在村子远近有名;(老太婆贪心特重，脾气暴躁，村里的人谁也不爱搭理她。)【评：一对老夫妻，只介绍了老头儿，那么老太婆怎样呢?】

　　有一天，老头儿去海里打鱼，今天可真不顺意，第一次打了一大堆海藻，第二次依然是一无所获，老头儿有一点灰心了，唉声叹气，自言自语地说：“今天可真扫兴，一条鱼也没有打到。唉，回家又要挨老太婆的骂。再撒一次网吧，说不定会有一条大鱼呢!”【评：介绍了两次撒网的结果。心理活动描写精彩，写出了老头儿的期待。】

　　说着他就又撒了一次网，一捞上来，果然还是一大堆海藻。他正要收网的时候，发现海藻里竟然有东西在动。他仔细一看，(呀)竟然是一条小金鱼啊!老头儿心想：一条小金鱼，也可以熬汤喝啊!【评：这次还是不够理想，只是一条小金鱼。】

　　老(头儿)爷爷刚把小金鱼拿上来，突然，小金鱼开(口)始说话了：“老爷爷，您行行好吧，把我放了吧，我可以给你任何想要的东西!”【评：小金鱼的这番话，才有故事的发展。】

　　老(头儿)爷爷(听后)吓得一跳，差一点就吓昏了过去。老头一撒手，温柔地说：“好吧，我不要什么，可怜的小东西。”【评：“吓了一跳”“差一点吓昏了人”，说明老头儿十分惊讶。】

　　小金鱼摇了几下身子，回头感激地看了老头儿，一下子就游走了。【评：动作描写，写出了小金鱼的感激之情。】

　　回家吃晚饭时，老头儿把今天经过的怪事一五一十(地)的告诉了老太婆。老太婆一听，气得脸色铁青，破口大骂：“你这个大蠢货，你怎么一点经济头脑都没有，我们哪那个破木盆连收废品的人都(不)没人要。快去向金鱼要一个新木盆，快去!”【评：神态、语言的描写，突出了老太婆的贪心和暴躁。】

　　老头儿被逼得无奈，向大海走去，他(向小金鱼)要(了)新木盆来。新木盆有了，(老太婆)他又要木房子，木房子也有了，可她，然还要当贵妇人。【评：怎样向小金鱼要木盆、要木房子，当做了次要内容，在此一笔带过，做到了详略得当。】

　　老头儿被逼(得)着没办法，只好(又)跑到大海，(再次呼叫小金鱼。这时的)大海越来越暗了。(小金)鱼儿来了，亲切(地)的问：“(老爷爷，)您要什么呀?”【评：“问”是动词，前面应该是“地”。】

　　(老头儿躬下身子，叹了一口气，说：)“老太婆又想要当贵妇人。”小金鱼儿说：“她会当成贵妇人的。”老头儿告别了小金鱼，转身朝回走去。【评：老头儿的这句话是怎么说的，神态怎么样，写出来。】

　　咦……怎么回事?他简直不知道(这)是不是真的，在他的面前是一座皇家宫殿(式的房子)。老太婆坐在(客厅中)王位上，满身珠光宝气，头上戴着(金)皇冠。(十几个仆人)大臣和贵族陪着笑脸侍奉着它，(给她斟)喝着美酒(喝)，把精美的蛋糕喂进她的嘴里，周围还站着许多武士。老头儿吓得面如土色，老太婆让他去流浪。【评：只有皇上才会戴着王冠的，身边才有大臣和贵族。贵妇人不是皇上，注意描写对象。】

　　过了几天，老太婆把老头儿抓了回来，就说(她)他要当海上霸王。【评：抓回老头儿的目的，是当海上霸王。】

　　老头儿又来到了大海边，他召唤小金鱼，说出了(这次的)要求，小金鱼彻底生气了(，一句话也没说，摆动一下尾巴，就游进了大海的深处)。【评：从哪里看出金鱼生气了，具体写出来。】

　　老头儿回头一看，宫殿(式的房子)消失了，大臣仆人和丫环都不见了，仿佛一切都没发生，眼前仍是那座破木棚。老太婆依然衣衫褴褛，坐在门槛上，守着那个破木盆。

　　评语

　　作者根据原文，展开合理的想象，有详有略地讲述了老太婆贪得无厌，最后一无所获的故事。通过老太婆大起大落的戏剧性经历，向世人昭示：人如果不懂控制自己的欲望，最终会竹篮打水一场空。文章语句通顺，层次清晰，不足之处，描写的还欠生动。

　　作者|通榆县第二小学四年六班 张芮铭

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