改写《渔夫和金鱼的故事》小学三年级作文

　　编者按：在作者的笔下，老太婆的贪婪和蛮横。老头儿的老实软弱都较好地表现出来。如何才能写好改写故事的作文呢?让我们一起看看这篇改写《渔夫和金鱼的故事》习作吧。

　　自从金鱼送给一个新木盆以后，老太婆欣喜若狂，她一发不可收拾，要了一座崭新的木房子。木房子很漂亮，宽敞的房间，明亮的窗户，镶着瓷砖的白烟囱，橡树木板钉成的大门，好一个农家小院!【评：抓住房间、窗户、烟囱和大门的特点，写出了房子的漂亮。】

　　老头儿高兴得嘴都合不上了，心满意足，他对老太婆说：“这回你高兴了吧?”【评：老头儿高兴，他想到老太婆也该快乐。】

　　没有想到，老太婆一点也不高兴，她叉着腰，怒气冲冲地(走)出来，指着老头儿的鼻子，破口大骂：“大糊涂，滚回去，跟金鱼说，我要当贵妇人!”【评：“没有想到”承接上文，过渡自然。动作描写生动形象。】

　　老头儿无可奈何地来到了海边。大海不在安静了，翻滚着波浪。老头儿一声一声地呼唤着：“鱼娘娘!(鱼娘娘……)”【评：“无可奈何”“一声一声”写出了老头儿被逼得无路可走。】

　　金鱼游过来了：“老爹爹，您想要什么呢?”【评：称呼“老爹爹”，写出了金鱼对老头儿的尊敬。】

　　老头儿回答道：“鱼娘娘，你做做好事吧，(我那老太婆想当贵妇人，)”【评：话没写完啊!】

　　望着老头儿满脸的无奈，金鱼同情说：“上帝保佑你，老爹爹，您想要求。”金鱼(虽然)听后，心里有些怪老太婆的贪心，但为了报恩，它还是答应了。【评：加上“虽然”才能和“但是”搭配。】

　　老头儿回到老太婆那儿，几乎不敢相信自己的眼睛，呈现在他面前的是一座金碧辉煌的大高楼。他走进楼里，看见了他的老太婆，她穿着名贵的貂皮大衣，戴着锦绣的帽子，脖子上戴着珍珠项链，还有女仆侍奉着。【评：不敢相信眼睛的是：大高楼，还有老太婆的一身打扮。写得好!】

　　老头正要开口恳求，被粗暴的老太婆打了一耳光，接着又是劈头盖脑一顿恶骂：“我还要当海上的女霸王，让金鱼来侍奉我!”【评：“粗暴”“劈头盖脑”写出了老太婆的凶狠。】

　　老头儿怎么也不敢再开口，只能默默走向海边。【评：“默默”说明老头儿的顺从。】

　　“金鱼，金鱼……”老头再次喊起。金鱼来(了)，(老头儿)把事情一五一十地告诉了金鱼。金鱼没有开腔，只是摆摆尾巴，默默地游进奔腾汹涌的大海(深处)。【评：金鱼就是生活在大海里，应该是游进大海的深处。】

　　老头儿在海边等了很久了，却再也看不见金鱼的影子。他硬着头皮回到了老太婆那儿，一下子他被眼前的景色惊呆了：金碧辉煌的宫殿(式的大楼)消失了，仍旧是原来的那座小木棚，仍旧是原来那只破木盆，老太婆正坐在门槛上发呆。

　　评语

　　在作者的笔下，老太婆的贪婪和蛮横。老头儿的老实软弱都较好地表现出来。有的句子写得精彩，如：“望着老头儿满脸的无奈，金鱼同情说……金鱼虽然听后，心里有些怪老太婆的贪心，但为了报恩，它还是答应了。”再如：“老头正要开口恳求，被粗暴的老太婆打了一耳光，接着又是劈头盖脑一顿恶骂……”

　　作者|通榆县实验小学三年一班 吴奇轩

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