小学赞扬老师作文老师我想对您说600字

　　编者按：文章《老师，我想对您说》运用了抒情的语言，赞美了老师的高尚品德，抒发了对老师的热爱之情。还运用了典型事例说明，用事实说话。让我们一起看看这篇《老师，我想对您说》。

　　老师，我想对您说

　　魏老师，您好，您用心点亮了我的情，您用情培育了我的爱，您用爱滋润了我的路，您的路指引我走向成功的方向。【评：既是排比句又是顶针句，歌颂了老师对“我”的人生所起到的作用。】

　　魏老师，我最喜欢您的课了，每(次)当您讲课的时候，都会把我们带到课(文)本的意境之中。您读课文(非常动听，)声情并茂，抑扬顿挫，使我们听得如此如醉，陶醉其中。【评：喜欢魏老师的课，一是老师能把“我”带入课文的意境之中;二是老师读课文非常动听。】

　　在您的课上，同学们都静静地听着，谁也不随便说话，您走到哪儿，同学们的眼神就跟到哪儿，可以看出同学们是多么热爱您，尊敬您呀!【评：魏老师的课，不但“我”喜欢，同学们都喜欢。】

　　魏老师，您像妈妈一样关怀着我们。记得那一天，是您的语文课，您(正)绘声绘色(地)的讲着，同学们津津有味地听着。突然，我感觉肚子有点痛，而且脑袋也痛，浑身一点力气也没有了。我心想：不会吧，我最爱上的语文课，老天偏偏不让我上好。哎怎么办呀?我都快难受死了。我实在忍不住了，就趴在了桌子上。【评：对“我”病了描写很生动。】

　　魏老师，您看见了，(马上)放下课本，几步走到我的跟前，轻轻(地)的摸着我的头，温柔(地)的说：“哎呀，头好热，你感冒了。”说着您转过身，回到讲桌前，找来药，还端来一杯水，让我把药服下去。(并且)还安慰我：“吃了药过了一会儿就好了，坚持一下吧!”说着对我竖起了大拇指，夸奖我最棒。【评：通过动作、语言的描写，突出了老师关心学生的好品德。】

　　老师给了我勇气和力量，我抬起头，忍着痛，继续听课。渐渐地我的头不疼了，(肚子也好了许多，)精神多了。我从心里感谢老师，(是您鼓励)让我站(战)胜了(病魔)困难。【评：老师的鼓励化作了“我”战胜病魔的力量。】

　　魏老师，(您)虽然没有发明家那么伟大，没有影视明星那样光彩照人，但是您在我心目中是最高尚的人，也是我最佩服的人。在教师节来临之际，我想对您说：“魏老师，您辛苦了!”

　　评语

　　文章的开头和结尾，都运用了抒情的语言，赞美了老师的高尚品德，抒发了对老师的热爱之情，中间部分选取了典型事例，让事实来说话。描写生动，表现了老师的教学水平高和关爱学生的两大特点。

　　作者|通榆县实验小学三年一班 吴奇轩

　　公众号：我教孩子们写作文

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