写儿童节的作文:我的“六一”儿童节
编者按：本文生动地描写了小作者攀爬高空游乐架的经过。文章思路广阔，内容丰富，语言流畅，描写生动。下面就让我们一起来看看这篇《我的“六一”儿童节》。
“太好了，太好了，六一儿童节终于到了!”那天早上一起床，我就大声呼喊着，恨不得全世界都知道这个大大的事情。【评：语言描写，表现了“我”激动的心情。】
我用手轻轻地揉了揉惺忪的睡眼，一下子坐在了床上。用手随意撩了撩眼前的头发，使劲往后一推，用皮筋绑了起来。我把拖鞋一穿，衣服胡乱一套，就拿起手机给同学打电话：“喂，马庄然吗?我马上要出门了，在你家店等我啦!”【评：动作潇洒利落。】
不一会儿，我便准备好了行装，手里拿了一个(片)涂着草莓果酱的面包片，一只脚踏出门口，便又开始大喊：“六一，我来了，等着我!”下完楼梯，刚看见太阳公公，我露出了动人笑脸：“太阳公公，来上班了，今天可别偷懒了，不然又要有人骂你了。”看到楼底那些鲜艳的花朵，每朵都争芳斗艳，散发着清香。【评：因为心情高兴，看到的景物也是美好的。】
终于到了目的地，看来我走得有点儿慢，(马庄然)大家都在等着我这个最重要的客人，还没等我歇得住脚，个个都(她)拉着我，前往康乐超市。【评：前面说约的是一人啊，这里怎么会有“大家”呢?】
我们两个人大大小小的包斜挂在身上，直线走到康乐中央的游乐设施(跟前)，礼貌地问候了一声：“姨，多少钱一位啊?”只见阿姨走过来，笑呵呵地答道：“”六一呀，给孩子们点优惠，十五元一位，不多不少，哈哈!”我们也陪着笑。一个恰(像)是(外)美国人似的男子走过来，满嘴烟味，(说着)有一(口)嘴流利的英语：“PLEASE,TURNS{请按顺序来}。”我向那名男子投(去)来了敬佩的目光，我也希望能有一(口)嘴流利的英语。【评：目光向“我”是“投来”，“我”的目光向别人，是“投去”。】
穿好安全衣，戴好安全帽，我们不禁抬头望了一眼，天啊，这么高!我们哆哆嗦嗦地走上了几层楼梯，开启了刺激非凡的奇妙之旅。【评：写“我”的动作和心里的感受。】
我拽着滑轮，小心翼翼地向前走去，有一个小石子被我踩到了，我便喊：“姨，这个安全吗?”“安全!”听得阿姨满口的保证，我才有了一丢丢安全感，迈了一个小小(的)地步子，走上了由几个木头连接成的半圆形的梯子。【评：“小心翼翼”写出了“我”的谨慎。】
我又不受控制地向下瞥了一眼，有恐高症的我，差点儿被吓出了心脏病，一直哭天喊地，大叫：“啊，妈妈，我想你了!”随后，马庄然附和了一句：“啊，爸爸，我想你了!”逗得阿姨(大笑。)用她(用)那零零碎碎(的)地英语，与旁边那个壮汉交流着，时不时两人哈哈大笑。【评：写“我”的叫声，进一步写心情的紧张、害怕。】
啊，我的绳索卡住了!好不容易拉动了，面前只有三四个三角形似的东西，立在绳子上，我已经离地面有四米之高了，我(更加)害怕了。阿姨口中的安全，其实是黑心商人对顾客的谎言。【评：遇到险要的地方，更让“我”胆战心惊。】
(我)便(从)原路返回，回到了起始点。我又选择了另一条路，在一排软轮胎上走来走去，我依旧摸索着向前走去，手心中满是虚汗，好不容易上了楼，还是不敢走。【评：好不容易走出险境。】
这时，一群我班男生来了，我果敢把自己的票给了他们，马庄然也随后下来了。男生们似乎不想在我们面前太丢脸，就只能硬着头皮上了。但有一位与众不同，吓得都尿了裤子。看着他的怂包样，我和马庄然嘻嘻地笑了起来。【评：男生在女生面前逞能，符合实际。】
我爱六月一日，我爱国际儿童节!(通榆县第二小学五年三班 曹扬)
评语
本文生动地描写了小作者攀爬高空游乐架的经过。对人物的刻画真是精彩，有动作描写，如“我拽着滑轮，小心翼翼地向前走去”;有神情描写，如“我们不禁抬头望了一眼，天啊，这么高!我们哆哆嗦嗦地走上几层楼梯”;有语言描写，如“有恐高症的我，差点儿被吓出了心脏病，一直哭天喊地，大叫：‘啊，妈妈，我想你了!’”这些细致的描写说明了这个游戏的惊险刺激，致使“我”非常害怕。文章思路广阔，内容丰富，语言流畅，描写生动。
作者：通榆县第二小学五年三班 曹扬
公众号：我教孩子们写作文
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