该如何自觉的学习数学并爱上数学

　　编者按：《胜读十年书之二：名家谈数学，让我们更加自觉地学习数学》这篇文章讲述了数学的历史渊源，也写出了对数学应该要如何掌握好其中的方法与做题要求，不妨来看看吧。

　　我平时注意收集关于数学的名人名言，因为这些名人名言能够让学生、老师和家长开眼界长见识，尤其是能够让学生进一步理解学习数学的目的和意义，了解一些从教材和课堂中得不到的新知识和新认识。

　　从小学到初中，再到高中，由于数学比较难，有相当数量的学生从初中开始遇到了学习数学的明显困难，在面对考试压力以及陷入题海不能自拔的郁闷时，有的学生在思考：为什么要学习数学?遗憾的是，许多老师和家长对这个问题的回答，学生们是不买账的。其实，常见的回答并不完全正确，有许多回答表面上很实际，但实际上却非常片面、狭隘，学生们是不认同的，是不能真正听到心里去的。

　　如果让学生、老师和家长读一读关于数学的一些名人名言，就一定能让大家增加对数学的新认识和新了解，这对增强学生学习数学的自觉性、提高教师教育数学的制高点、帮助家长管理孩子的数学学习，都是很有意义的事。

　　最近，我再次对关于数学的名人名言进行整理，并且适当分类，是因为国家“推动实施大数据战略，加快建设数字中国”这件事，激起了我原来就一直存在的想法。2017年12月9日，光明日报微信公众号在文章《改变你的生活!习近平提出推动实施这件大事》中提出：“各级领导干部要用好大数据，增强利用数据推进各项工作的本领”，并且引用了习近平的讲话：“善于获取数据、分析数据、运用数据，是领导干部做好工作的基本功”。对此，我立即产生了如下的三点感想，这里写出来可供大家在阅读名人名言时参考：

　　1.数学是研究数量关系的学问，万物皆数，大数据时代需要更多更好地学数学、用数学!

　　2.大数据与生活、生产和各行各业是如何发生关系的?大数据到底反映着什么样的实际意义和价值?反映着什么样的发展规律和发展趋势?所有这些，都需要数学知识来符合逻辑的对数据进行采集、分析、处理与具体应用!

　　3.在很大程度上，可以说：应用数学知识的水平和多少，反映着大数据时代我们工作的能力，决定着我们的事业可持续健康发展的水平!

　　以下是我长期积累、精挑细选并且分类整理的关于数学的名人名言，值得大家细细地“品味”!

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