关于动词的指导分析与训练

　　编者按：《现代汉语知识讲堂(第二讲)》这篇文章讲述了关于语文学习中动词的形态与种类，随着作者的脚步来看看吧。

　　动词的种类

　　1、表示动作：

　　看、写、吃饭、玩耍

　　2、表示行为：

　　发现、支持、帮助、陪伴

　　3、表示判断：是

　　4、表示存现：有

　　5、表示心理：

　　考虑、思念、崇拜、喜爱

　　6、表示使令：

　　使、派、让、请

　　7、表示可能意愿：

　　会、可以、能够、愿意

　　8、表示发展变化：

　　发展、提高、下降、提升

　　9、表示趋向：

　　上来、过去、下去、进来

　　10、比似动词：

　　像、如

　　如何判断动词呢?

　　判断动词的方法

　　1、能用“不”修饰

　　例如：

　　不看、不支持、不是、不考虑、不会、不发展、不上来等

　　2、大多数动词后面能加“着、了、过”

　　例如：

　　写着、写了、写过、思念过、下降了等

　　3、大多数动词后面能后带宾语(谁和什么)

　　例如：

　　看什么ー看电视、思念谁ー思念妈妈、让谁ー让弟弟

　　4、大多数动词可以重叠

　　例如：

　　看看、写写、考虑考虑、发展发展

　　课堂作业

　　用横线标出下面句子中的动词

　　昨天，老师号召并且让大家去学校后面的于小黑家参观。于小黑虽然家境贫寒，可是他的学习成绩最好。老师说：于小黑是呼兰县的孩子，他的家比谁家都穷，于小黑不像你们，你们有的他没有，你们应该去他的家看看，你们就知道怎样学习了。

　　参考答案

　　昨天，老师号召并且让大家去学校后面的于小黑家参观。于小黑虽然家境贫寒，可是他的学习成绩最好。老师说：于小黑是呼兰县的孩子，他的家比谁家都穷，于小黑不像你们，你们有的他没有，你们应该去他的家看看，你们就知道怎样学习了。

　　课后作业

　　用横线标出下面句子中的动词

　　我的眼睛已经湿润了。我注意到，小妹妹那双看不见的眼睛里，早已经滴出晶莹的泪珠。我发现我的行为是错的，我在未来的工作中一定要注意工作的方法。

　　老师希望我们努力学习，尽快把成绩提高上来。

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