给自己的一封信：写给初二的自己

　　初二的颉欣：

　　你好!

　　借这会儿有些空闲，我想和你聊聊。

　　最近你因为不能合理、充分地利用时间，因为新科目的深入而不能科学地去规划学习，不能一心一意地投入到学习中而导致作业写到很晚，因为懒惰竟不能探究一道并不是很难只是技巧性较强的题——总之，初二的状态很差，没有了初一那种天真活泼，仿佛也失去了初一的那种强烈进取心。

　　是的，没错，是不是该冷静反思一下了?也许只有战胜投机取巧的心，扎实有效地学习，才可以使初二这层“分水岭”继续向正确的方向走吧。

　　你一个单词不认识却装作自己认识的样子，在做英语阅读的时候，不去查单词，在旁边补充一些其他的知识便蒙混过关。你真以为自己很厉害吗?你以为这样做阅读会增加自己的词汇量吗?哼，那就太天真了。

　　自习课上，你有时左顾右盼，稍微听到一些响动就停笔张望，看看这个人在干什么，再看看自己，却没有感到自己比别人慢了好几拍?迟疑半晌，才抓紧时间写作业。

　　在宿舍里，你完成作业是最慢的。别人说，是因为你写作业太认真，而且思考时间比较长，所以你写得慢，你便给自己写作业慢找了一个“合适”的借口，你真的以为这是你写作业慢的原因吗?

　　天哪，再这样下去，你恐怕真的要与好成绩无缘了，你或许要被引到另外分水岭之上了。但是，你还得意洋洋地，自我感觉很好。虽然，你在一些同学眼里看来是很用功的。其实不然，你只是表面上爱学习而已，实则有些慵懒，也不够专心。

　　也许，你需要改正自己的学习态度，做好每一件事。而要做好每一件事，学习时就要全心全意地学习;锻炼时就要生龙活虎地投入到锻炼中。动静结合，注重提高效率。以前，你学习时总想着玩耍，自然不能专心致志;而锻炼时则想着自己还要写的作业，也影响了锻炼效果。这就形成了一个恶性循环——做每件事都不能达到最佳效果。

　　你怎样对待这件事，这件事就怎样对待你。记得有一句话是这样说的，“努力了不一定会成功，但不努力一定不会成功”。这句话对你有启示吧?只要你认认真真去做那件事，那件事一定不会亏待你。虽然你不一定会做得最好，但一定会做得让你满意一些。

　　是的，初二的你，从现在开始，努力吧，奋斗吧。以良好的心态、科学的态度去做好每件事，这样会有一个不错的结果的，尽管那不一定是最好的，但有播种就会有收获，付出多回报就不会少，这应该是毫无疑义的。盼你想到做到!

　　此致

　　敬礼

　　颉欣

　　2017年9月24日晚

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　　【本文作者：宝鸡一中2019届15班 郑颉欣】

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