描写妹妹的作文：我的小妹
我有一个可爱的小妹，她叫张溪芮。她活泼开朗，可却很淘气，我们都叫她“淘气包”。【评：开篇点题。】
小妹漂亮极了，红彤彤的小脸上镶嵌着一双晶莹剔透的大眼睛。(嘴角的)两边还有(各有)两个小酒窝。她(说起话来，那小)的嘴一张一合，那样子很可爱。【抓特点写外貌，突出小妹的可爱。】
有一次，我和小妹在院子里放风筝。小妹说她要自己放风筝，我不让，她就哇哇大哭起来。哭声把妈妈给引来了。妈妈看见小妹哭了，就(问)为我：“你是不是欺负小妹了?”【评：交代事情的起因。】
还没等我开口，小妹就(抢过话茬，)对妈妈说：“哥哥不让我放风筝。”【评：“还没等我开口”写得好，写出了小妹抢先为自己辩护。】
妈妈说：“你为什么不让小妹放风筝呢?”
我说：“(怕)我的小妹把风筝给弄坏了，每次都不到一会儿(功夫)，玩具就被小妹给弄坏了。”
妈妈说：“你就借给小妹玩一会儿，如果坏了，我(再)在给你买一个新的，好不好?”【评：写“我”不给的理由。】
我犹豫了一会儿，就把风筝给了小妹玩。小妹(手牵着飞起的风筝，)刚一跑，就摔了一个大跟头。她一松手，风筝就飞走了。小妹爬起来，弄得她全身都是泥，她(不顾这些，马上)爬起来去够风筝(的线)，可是风筝飞(得)的越来越高，越来越高，最后看不见风筝的影子了。小妹一直仰望天空在看(着)那风筝。她那呆呆的样子，让我和妈妈一边笑着，一边擦着眼泪。【评：这段写得精彩，描述生动。】
还有一次，我们捏橡皮泥玩，捏出(了各种形状，)大树、小鸟、小草，栩栩如生。该到吃饭的时间，(妈妈喊我们，)我的小妹第一个冲向饭桌，像饿狼捕食一样。她拿起了勺子刚要吃，我就把小妹拦住了，因为她没洗手。“快去洗手!”我对她说。小妹用大眼睛看着我说：“不洗手，好不好?”我对她说：“不洗手，会把脏东西吃(到肚)了的，这样会生病的。”【评：比喻句写得好，“用大眼睛看着我”，描述了小妹说话时的神态。】
她一听到会生病，就像有老虎在追她一样跑进了卫生间，洗了手，洗完手她去吃饭了。【评：比喻句用得好，说明小妹通情达理。】
小妹会现学现卖。一天(放学)我回到了家里，我饿极了，随后拿起了一个馒头就要吃。这时小妹跑了过来，对我说：“哥哥不听话，吃饭不洗手，不乖!”我听了这话，才想起来我忘了洗手了。这时，在旁边的大人们笑得(前仰后合)不可开交，我(害羞得)的脸像一个大红苹果。【评：“不可开交”是形容事情多忙碌，用在这里不恰当。】
虽然小妹给我带来了麻烦，但也给我的生活带来了许多快乐。这就是我的小妹。
评语
文章选用了两件事来写小妹的性格特点，一是放风筝时，她要自己放，结果“小妹手牵着飞起的风筝，刚一跑，就摔了一个大跟头。她一松手，风筝就飞走了。”“小妹一直仰望天空在看着。她那呆呆的样子，让我和妈妈一边笑着，一边擦着眼泪。”二是一次小妹不洗手就想吃饭，“我”教育她饭前要洗手，她听从了“我”的话。当“我”随手就想拿起馒头吃时，被小妹批评了。这两件都是围绕小妹天真可爱这一中心写的。语句通顺，层次清晰，描写也比较具体细致。
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学四年一班 吴奇轩
