介绍妹妹的作文：问题妹妹

　　我妹妹小不点一个，可是她却有(着全)令世界所有所有穷极无聊的问题。别看她乖乖地坐在那里，眼睛骨碌骨碌地转，一旦被她缠上，保证没完没了。【评：开篇点题，写出了妹妹爱提问的特点。】

　　“你为什么要学习?”通常她的问题都不太像问题，可是别掉进陷阱里去。

　　“人当然要学习了。”

　　“可是我为什么不学习呢?”

　　“因为你太小了。”

　　“我什么太小了?”

　　“因为你没上学。”

　　妹妹一听上学，她的眼睛立刻闪烁出一种光辉。“为什么要上学?”

　　“因为上学要天天……天天向上。”天哪，一不小心说了一个专有名词来。

　　“什么叫天天向上?”果然没错，被妹妹黏上了。

　　“天天向上，就是学习一天一天向上。”

　　“姐，你说我能天天向上吗?”这是什么问题呀!【评：妹妹和“我”的对话，足见妹妹是一个刨根问底的孩子，真是“咬定青山不放松”啊!】

　　这(时)是，我(真想)大发雷霆，忽然心生一计，立刻捂住胸口，准备装死。【评：“心生一计”“准备装死”，以此躲过妹妹无休止的追问。】

　　“姐，你怎么了?”显然我的妙计生效了。【评：这句写得好，省略了说话人物的提示，直接写“我”的做法引起了妹妹的注意。】

　　“不要打扰我，我要死掉了……”我装出吊眼翻舌状，趴倒在床上。【评：神态和动作描写精彩。】

　　妹妹在我身上摇晃半天，走开了。

　　“姐， 你到底要死多久?”她又咚咚咚过来问。

　　“四十分钟。”当她还跑来问时，不过十五分钟，可是我已经受不了，只好活过来。【评：语言明了，交代清楚。】

　　“拜托，我怕你，好不好?随便你想做什么都可以，只要你不再问问题。”【评：转移话题。】

　　“那我要吃爆米花。”她显然对自己赢得的胜利十分骄傲。【评：神态描写精彩。】

　　我们坐公车车去买爆米花。她一口一口吃着爆米花，露出满足的神情。从她那骨碌骨碌的眼神，我知道她一定又有一肚子无聊问题要问。【评：吃也没有挡住她那善问的欲望。】

　　“好了，这次是什么问题?”其实问问题也不是什么坏事，我告诉自己。

　　“我想去找太爷爷。”“太爷爷?”我大吃一惊(，因为太爷爷已经去世好几年了)。【评：补充一句，更说明为什么“我大吃一惊”。】

　　“他死了那么久，我想我们应该去把他叫起来了(，像你一样死了再活过来)。”妹妹一脸正经地问，“好不好，姐?”【评：妹妹为什么会想到找太爷爷，那是因为刚才“我”“死”又复活了。】

　　天哪———我相信我又给自己找了一个超级大问题。

　　评语

　　文章形象生动地讲述了妹妹是如何善于提出问题的。妹妹是围绕两个问题而提出来的：一个是有关学习的问题，一个是有关逝去的太爷爷的问题。两个问题之间有着必然的联系。第一个问题出现后，妹妹“穷追不舍”“刨根问底”问个没完没了。为了避开妹妹的发问，“我”假装死去，妹妹一再问“我”：“你到底死多久?”因为“我已经受不了，只好活过来。”为了转移话题，“我”答应带着妹妹去买爆米花，可妹妹又在想问题，突然提出了一个令人啼笑皆非的问题：找回逝去几年的太爷爷。在妹妹心中，姐姐死了能活过来，那么照此道理，太爷爷死了也能回来的，只要去找就能。两个问题就这样联系在一起了。文章写得精彩，把妹妹那种执着、善问的特点描写得淋漓尽致。一个天真可爱的小女孩的形象跃然纸上。

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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二实验小学五年五班 张瑀函