我当值日生经历四年级写事作文

　　编者按：《我当值日生》文章讲述了小作者当值日生的经历，具体写了擦玻璃的事情。擦玻璃这么简单的事情有什么写的呢?我们一起来看看这篇四年级作文《　我当值日生》。

　　今天，是我(当)的值日生。下午的最后一节课，我便在心里盘算着：该怎么扫地(、擦玻璃)，时间过得像流水一样快，不一会儿就放学了。【评：开篇第一句点题，并写出了心理活动，说明“我”对值日生工作的重视。】

　　同学们像小鹿一样蹦跳地走出教室，我七手八脚(地)的把文具盒、本子、数学书和英语书……(都装在书包里。)【评：注意不要写残缺的句子，这些东西怎么啦?话没说完。】

　　等同学们走后，我像快步(地)的走到讲台前，接受值日生组长分配工作。在组长的安排下，(我们几个值日的同学)有的扫地，有的拖地，有的擦桌子……而我是擦玻璃。【评：事情的起因，组长分配“我”擦玻璃。】

　　我把抹布放在水盆里，拧干后，又搬来一个椅子，放在窗户下。我蹬(登)上了椅子，迈上了窗台，扶着窗框，开始擦玻璃。我从上到下，一点一点地擦着，然后我从左到右，又(一下挨着一下)擦了一(遍)次。原来模糊不清的玻璃，被我擦(得)的很干净，不细看就像没有玻璃似的。看到自己这样的劳动成果，我心里美滋滋的。【评：怎么擦的，写得好细致。动词用得准确。“搬”“登”“迈”“扶”“擦”，一系列的动作描写生动形象。】

　　我跳下了椅子，又仔细看了一下玻璃，突然发现，(右边的)玻璃框上好像多出了一块，我(再)在仔细看，原来玻璃框上有一个黑乎乎的东西。【评：出现了新的问题，为下文设下了悬念：怎么去掉它。】

　　我又重新跳上窗台，用抹布使劲擦，可(它)还是不掉。这是什么东西(啊)那?这么难擦。仔细一看，才发现原来是一块口香糖黏在了玻璃上。我又用力地擦了擦，(可)还是没有擦掉。

　　那个粘在玻璃上口香糖，好像洋洋得意地对我说：“哈哈哈，看你怎么消灭我?”

　　我想：就你这个小东西，还想跟我斗，咱们就斗一斗，我一定奉陪到底，看咱们谁能笑到最后。想到这(儿)，我把抹布放到窗台上，用手指甲去刮。

　　它好像可怜巴巴地说：“放过我吧，我再也不敢跟你斗了。”【评：拟人写法十分精彩，文章写得活泼有趣。】

　　我可是值日生啊，不能(在玻璃窗上)留下一点脏东西。(我)用手刮了好半天，可它就像一个顽固不化的敌人就是不投降。怎么办呢?我用手挠了一下脑袋，忽然，办法有了，我会用“武力”来消灭你!【评：比喻恰当，想的过程写得逼真。】

　　我跳下窗台，从书桌里拿出一把铁格尺，又上了窗台，这下口香糖乖乖地投降了，我用格尺一刮，它就下来了。哈哈，在强大的“武力”面前，“敌人”终于被我消灭了。我马上就把它挂掉了，【评：采用新的办法，终于达到了目的。】

　　不一会儿，刚(才)刚肮脏的教室，被我们(值日生)打扫(得)的一尘不染了。【评：照应了前面，分工打扫。】

　　虽然我感到很累，但看到干净的教室，我开心地笑了。这次做值日生，让我懂得了：做什么事情都要认真，(都)要坚持，

　　评语

　　擦玻璃，本来是一件极小的事情，在一些同学的眼里，单就这事觉得没有什么内容可写，即使写了篇幅也不会长。可是在小作者的笔下，却把这件事写得生动活泼，趣味横生。那是因为作者善于想象，善于描写。把粘在玻璃上的一块口香糖，当成“敌人”来写，即使是人，它就该有思想，有语言，所以作者写道：“那个粘在玻璃上口香糖，好像洋洋得意地对我说：‘哈哈哈，看你怎么消灭我?’”多么富有生活乐趣啊!再有文章中的动作描写，准确生动，把擦玻璃的情景，能像电视画面一样展现在读者面前。

　　作者|通榆县蒙校小学部四年一班 杜客

　　公众号：我教孩子们写作文

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