一张照片的回忆故事小学四年级作文

　　编者按：《一张照片的回忆》文章开头从照片入手，结尾以照片收篇，讲述了大花把毛毛熊抱抱扔进了泥滩，“我”去制止它，从而引发了一个生动有趣的小故事。下面我们一起看看这篇四年级作文《一张照片的回忆》。

　　走进我温馨的房间，可以看见床头(柜上)摆放着一张照片。那是我和我姥姥家的小狗大花的合影。【评：开门见山，直接点题。】

　　(看，)大花身上那斑点，多么光彩夺目!它(歪着脑袋，聚精会神)老老实实地看着右边的一个毛绒玩具。看那副憨憨的模样，是多么(的)地惹人喜爱啊!看到这张照片，我马上就会想到一个有趣的故事。【评：描写照片上的内容，写得形象逼真。最后一句引起下文，过渡自然。】

　　那是一个夏天，姥爷把大花从别人家抱了回来。出于对它的喜爱，我都(舍)不(得)让它在地上走哩，整天都是爱不释手地抱着它。【评：“舍不得”“爱不释手”，可见“我”对大花的喜爱。】

　　每当看到它趴在炕上睡不着时，我(都)会偎依在它的身边，给它哼唱着安眠曲。【评：再用事例，进一步表达了“我”对大花的喜爱之情。】

　　大花对什么玩具都感兴趣，我(便)记着我送给了它一个毛绒玩具——狗熊，名叫抱抱。大花一见很高兴，一口叼了起来，疯狂地摇着头，使劲地摔打着。俗话说：“不打不相识。”大花和抱抱不到一天就成了好朋友，就连睡觉的时候，都把它抱在怀里，像是对待自己亲生的孩子一样。【评：比喻句形象地写出了大花对毛绒玩具的喜欢。】

　　有一次，姥爷用粗粗的塑料管子(从井里抽水)浇园子。水管流出了一摊泥浆。大花看见了，马上跑过来。它点着头，摇着尾巴，一副得意的样子。【评：“跑”“点”“摇”一连串的动词，表现出了“得意的样子”。】

　　大花在泥滩中做出了一个想要趴下的动作，可转眼之间，好像想起了什么，它又急忙跑到了屋里，把它心爱的抱抱叼了出来，放到了泥滩里。只听“扑通”一声，可怜的抱抱全身上下都浸泡在泥浆里。看此情景，大花欣喜(得)地又蹦又跳。【评：怎么把抱抱放在泥滩里，写得具体生动。】

　　几秒钟后，它停止了跳跃，回头看了看在姥姥家屋子里孤苦伶仃的我，又一次跑到屋里，咬住我的裤脚，不停地往外面拉。它的力气真大，不一会儿，就把我带到了它的“杰作”旁边。【评：也许大花同情“孤苦伶仃”的“我”吧，要陪“我”玩。】

　　我看到了刚洗完的抱抱全身都泡在了泥水里，(我)十分生气，大吼一声：“这是你干(的)得好事!”【评：是啊，“我”怎么能理解狗此时的心理活动呢?】

　　大花一看形势不妙，撒腿就跑。我追着大花跑了好几圈，直到我跑不动为止。大花看我不追了，它也就不跑了，停住了脚步，站在远处，冲着我汪汪地叫着，对我示威，表示它的不满。我去追它，它又跑开;我停下来，它也停下来，依然是对我叫，和我玩起了“猫捉老鼠”游戏：“我进它退，我退它扰。”(这)让我哭笑不得。直到日落西山，大花才停止了它的“恶作剧”。【评：描写细腻，写得生动有趣。】

　　此时，冰凉的泥滩被火烧云烤得暖暖的。我看见(大花)它目不转睛地望着西边的天空，仿佛是在欣赏着绚丽的(晚霞)火烧云。【评：想象合理。把动物赋予人的思想。】

　　吃完晚饭后，姥爷、姥姥都从屋子走了出来，坐在大树下喝茶水聊家常。我在一旁(又好气又好笑)气呼呼地看着大花在泥滩里高兴地打着滚。(过了一会儿，它站了起来，)并深情地看着已经被火烧云映照成金色的抱抱。【评：一边打滚一边看，很难做到“深情地看着”。“深情”，含有专注认真的意思。】

　　姥爷见了这个情(景)节，也觉得十分好笑，叫我站在大花一旁，想(拍)照一张照片。这时，姥爷举起手机，对准了我和大花，只听“咔嚓”一声，美好的瞬间就定格在了手机里。【评：写清了照片的由来，紧扣题目。】

　　直到现在，每当我看到这张照片，还会像当时一样笑个不停。

　　评语

　　文章着重讲述了大花把毛毛熊抱抱扔进了泥滩，“我”去制止它，从而引发了一个生动有趣的小故事。文章语句流畅活泼，比如：“大花看我不追了，它也就不跑了，停住了脚步，站在远处，冲着我汪汪地叫着，对我示威，表示它的不满。我去追它，它又跑开;我停下来，它也停下来，依然是对我叫，和我玩起了’猫捉老鼠’游戏：‘我进它退，我退它扰。’”生动形象的描写，突出了大花的聪明可爱。文章开头从照片入手，结尾以照片收篇，中间写清了照片的由来，十分切合题意。

　　作者|通榆县第二实验小学四年一班 段旭濮

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