这儿真幸福小学想象作文写卖火柴的小女孩

　　编者按：文章《这儿真幸福》分别写了小女孩在学校和在家里受到热烈的欢迎和无微不至关怀的事情。人物的外貌和神态描写形象生动。下面我们一起看看这篇作文《这儿真幸福》。

　　“叮铃铃!”上课了，老师领着一位漂亮的小女孩(走进了教室)。她那金黄色的头发，打成卷披在肩上，天蓝色的大眼睛，就像两颗珍贵的蓝宝石镶嵌在白皙的脸上。高高的鼻梁挺拔俊秀。可惜的是她的衣服上有很多补丁，而且还光着脚丫。【评：外貌描写抓住人物的特点，生动形象。】

　　“这个小女孩怎么这么面熟呢?”我小声地自言自语道。我正托着下巴，歪着头，眼望天花板回忆着。【评：思考时的神态写得逼真。】

　　突然，旁边不知谁说了一句：“这不是童话大王安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩吗?”“对啊!”我一声大叫。【评：“一声大叫”写出了“我”的惊讶。】

　　老师微笑着说：“同学们，你们说得对，她就是那个卖火柴的小女孩，以后，她就在咱们班读书了，大家都要帮助她，好吗?”【评：老师的话语，交代了小女孩到来的目的。】

　　“好!”我们异口同声的回答。我的前桌走过去，拉着小女孩的手，走到座位上，亲切(地)的说：“你坐在我的身边吧!好吗?”“好的!”【评：“走过去”“拉着”“亲切”等词语，写出了前桌同学对小女孩的热情。】

　　上课时，她没有笔和本，写不了字，很着急。我看在眼里，急在心里。放学了，我把她带回了我的家，妈妈让她去洗澡，然后换上了妈妈的衣服，妈妈还帮她梳了一个可爱的娃娃头。【评：妈妈的关心十分细心。】

　　我对她说：“你复习一下今天的课程，我出去买点吃的，一会儿就回来。”我出去时，趁机给她买了几支笔和几个本。回来时，我把这些东西给了她，她可高兴了，说道：“这儿真幸福!”【评：帮助小女孩解决了困难。】

　　我真希望她永远生活在我家。

　　评语

　　文章虽然字数不多，但层次清晰，语句通畅。分别写了在学校和在家里发生的事情。在学校，小女孩受到了同学们的热烈欢迎;在家里，小女孩得到妈妈无微不至的关怀，“我”还给买了学习用品，帮助她解决学习上的困难。文中的外貌和神态描写形象生动。

　　作者|通榆实验小学六年四班 毕凌宇

　　公众号：我教孩子们写作文

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