小学写梦到卖火柴的小女孩作文

　　编者按：文章《梦中的卖火柴的小女孩》讲述了梦中见到小女孩的情景，故事情节离奇有趣。文中有的情节写的还够完整，让我们一起看看这篇《梦中的卖火柴的小女孩》作文。

　　梦中的卖火柴的小女孩

　　我爱读书，我最爱读的是丹麦作家安徒生(写)的童话故事，其中最喜欢读的(一篇)是《卖火柴的小女孩》，我都读了无数遍了。每次读后，我都热泪盈眶。一天晚上，我读着读着，自己就睡着了。【评：喜欢看书，最爱读安徒生童话，其中最爱读的是《卖火柴的小女孩》，层层递进，突出了对这篇童话的喜爱。】

　　这时，一道亮光闪过了窗前。我大(打)开窗户，看见了一(艘)个高大无比的宇宙飞船，于是我(便)跳上了宇宙飞船。我仔细一看，这船上没有驾驶舵，我在这船上(找不到)没有回家的路(线)，我急得像热锅上的蚂蚁，横冲直撞。突然，我看到一个梯子，我就想(顺着梯子)下去，一看好像在一个门里，我就进了那一扇门。【评：交代了故事的起因。】

　　(进去后，)一看我看到了一个令人气愤的情景：一看，一个富商在戏弄着一个小女孩。我仔细一瞧，啊!这女孩就是安徒生爷爷写的那(位)卖火柴的小女孩呀!我大喝一声：“住手!”立刻前去制止，推开了(那个富商)他。那富商说：“你是谁，敢推我!”我气愤地说：“不用你管，你欺负人是不对的!”富商无话可说，灰溜溜(地)的跑了。【评：写了小女孩被富商欺负，可见她的遭遇依然很悲惨。】

　　之后，我把小女孩请上了宇宙飞船，(经过千难万险，终于找到了回家的航线，)来到了我们伟大的祖国——中国。【评：前面写了“没有回家的路线”，这里要有个交代，怎么回家的。】

　　我带着小女孩来到了我们的学校，校长同意她到我们班学习。我急忙跑回教室，(提前)把这个好消息告诉了大家。可是许多同学都不相信，说我在传播八卦新闻。我生气了，大声叫(道)到：“咱们骑毛驴看唱本——走着瞧吧!”【评：同学不相信有其理由，因为这是意想不到的事情。】

　　“叮铃铃，叮铃铃……”随着清脆的铃声，一个(金发碧眼的外国)小女孩在老师的带领下，来到了同学面前。同学们七嘴八舌(地)的说：“这是谁呀?”“这不是卖火柴的小女孩吗?”“真被金芷仝说中了。”【评：“七嘴八舌”，说明同学都很关注。】

　　这时，大家都不约而同地望着(这位)不速之客——外国小女孩。她那金黄色的长发打成了许多小卷披在肩上。深灰色的裤子已经打上而来好几块补丁，赤着一双又黑又脏的小脚丫。【评：由“望着”写到小女孩的外貌，语句通畅自然。】

　　(下课了，)大家都围了上去，嘘寒问暖，然后纷纷慷慨解囊，来帮助这位美丽而又可怜的小女孩。【评：“下课了”更符合实际。】

　　一个女同学说：“小妹妹，这是妈妈新给我买的名牌运动服，把它送给你。”说着就把运动服塞给了(小女孩)她。一个男同学说：“小妹妹，我把这只新钢笔送给你。”(……)【评：加上一段只用上省略号，也就说明，不仅仅是这两位同学捐赠。】

　　老师这时说：“这是学校给你的一套新书，希望你好好学习。”老师(很怕小女孩听不懂汉语，)用英语又说了一遍。小女孩兴奋(地)的点了点头。【评：老师的关心写得很具体，体现了老师的特点。】

　　在大家热情地劝说下，小女孩穿上了新衣服，女同学还给她洗了头，在头上系了一个美丽的蝴蝶结(，这时的小女孩，简直就像一位小公主，女同学们都投来了羡慕的目光)。【评：补充一句，进一步写出她的美丽。】

　　突然，从天空上快速(地)的飞来一个(艘)宇宙飞船。一道闪电过后，小女孩不见了。我喊道：“小女孩!小女孩!”【评：既然是梦，就有破灭的时候，这样情节合理。】

　　“醒醒，”妈妈说，“什么小女孩呀?”哦，原来是一场梦啊……

　　评语

　　文章讲述了梦中见到小女孩的情景，故事情节离奇有趣。“我”是驾着宇宙飞船来到太空，无意间遇到了小女孩，她正在被一个富商而欺负。“我”勇敢地冲上去，解救了小女孩。于是，“我”带着她乘坐飞船飞到中国，来到了我们的学校。进入班级，小女孩受到了老师和同学们的热情帮助，从而表现了我们中国人的善良、真诚、乐于助人的美好品质。文中有的情节写的还够完整，比如：小女孩为什么会落入到富商的手中而受到戏弄，应该有个简单的交代。

　　作者|通榆县实验小学六年三班 金芷仝

　　公众号：我教孩子们写作文

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