含有智慧含义的故事作文梅花鹿和鳄鱼

　　编者按：《梅花鹿和鳄鱼》是个很精彩的童话故事，小鹿用自己的聪明智慧，化险为夷，逃脱了鳄鱼之口。文章语句流畅，描写生动形象。让我们一起看看这个小故事《梅花鹿和鳄鱼》。

　　梅花鹿和鳄鱼

　　梅花鹿和鳄鱼一只活泼可爱的梅花鹿，在草地上吃草。可是地上的草并不肥美，她吃了一上午，肚子仍然没有(填)添饱。她就走过山冈去寻找新的草原。她(站在山岗)抬头一望，看见有小河，小河中间有个小岛，小岛上的草长得绿油油(的)得，十分耀眼。于是她跑到小河边，用前蹄试探一下河里的水，觉得很浅，还没有没过膝盖。(于是，)她慢慢地下了河，几步就来到(了)小岛上。(评：写清了时间、地点、人物和事件，故事的起因交代得十分清楚。)

　　啊!小岛上的草可真好吃啊!又香又嫩，(小鹿)她狼吞虎咽地吃着。突然，天上响起了隆隆的雷声，天空乌云滚滚，紧接(着)天空就下起倾盆大雨。小鹿的身上(被)沐得湿漉漉的。大雨下了一个小时了(才停下来。)小鹿抬头一看，糟了，河水比原来宽了许多!她用脚一试，“哎呀!”她差一点就跌倒河里边。这么深的河，我怎么过去?小鹿像热锅上的蚂蚁——急得团团转，(可)无论怎么样想都没有办法。小鹿自言自语地说：“我这下完蛋了，必死无疑。”(评：这段里的景物描写、人物心理描写都十分精彩!)

　　正在小鹿愁眉哭脸的时候，突然，(响起)一声吼叫。小鹿吓得差点掉了魂，镇定下来一看，原来是一只凶猛的(老)鳄鱼正向她走来。她吓得浑身发抖。老鳄鱼用厉声喊(道)着：“我要吃了你，你将成为我今天的(午)晚餐!”小鹿一想，我不能(就)这样丢掉生命，我要用智慧战胜他。小鹿脑袋一转，想出了一个好办法。于是，小鹿和蔼地对鳄鱼(说)：“鳄鱼大伯，我的肉可以治病，(吃了)还可以长生不老(呢)。”(评：写出了鳄鱼的凶狠，也写出了小鹿惊吓后的镇静，很快想到办法，说明小鹿很聪明。)

　　听了这话，老鳄鱼冷笑一声：“呵，吃你的肉有这么大的好处?那我更要吃掉你!”说着，他向前冲了一步。小鹿摇摇头说：“只有30条鳄鱼吃掉我才管用，你一个人是不行的。我在的小岛也跑不了，你去再找29条就够了。我在这等着你们。”(评：“冷笑”突出了鳄鱼的凶恶。小鹿“摇摇头”说的那番话，表现出了小鹿很有智慧。)

　　老鳄鱼说：“你不能跑!”小鹿点了点头。不一会儿，一大群鳄鱼游了过来，河水黑压压一片。小鹿看了看，也没有惊慌，就对老鳄鱼说：“够30条吗?”(评：“一大群” “黑压压”说明鳄鱼数量之多。)

　　老鳄鱼兴奋地说：“够了。

　　”“我不信，我(得)数一数，你们排成队。”(评：多么聪明的小鹿啊!)

　　老鳄鱼说：“好的，”(转过头，)又对后面的鳄鱼说：“兄弟们，我们排成队。站好。一会我们就可以吃到长生不老的鹿肉了。”鳄鱼们欢呼着：“太好了!太好了!”(评：看，这群被胜利冲昏了头脑的蠢鳄鱼，根本不知道这是小鹿的计谋，还在狂欢呢!)

　　鳄鱼们排成一队直到河岸边，小鹿边(踩着鳄鱼们的背，一边)跑着(一)边数着：“1、2、3……30。”

　　小鹿到了岸上，对河(里)上的鳄鱼说：“笨鳄鱼，你们上当了。”说完，小鹿就跑了。

　　评语

　　很精彩的童话故事，小鹿用自己的聪明智慧，化险为夷，逃脱了鳄鱼之口。这件事告诉我们：无论危险的情况下，都不要惊慌失措，用脑子去好好想一想，找到解决问题的最佳办法，使自己转危为安。文章语句流畅，描写生动形象。

　　作者|通榆县实验小学五年三班 王漫琦

　　公众号：我教孩子们写作文

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