小学写宠物作文我和小猫欢欢

　　编者按：文章《我和小猫欢欢》，作者用生动的语言、形象的描写，把小猫的形态、外形刻画得十分具体、逼真。还写了具体和小猫相处的事例，让我们一起看看这篇《我和小猫欢欢》。

　　我和小猫欢欢

　　我养过一只小猫，名叫欢欢，现在它已经离开了人世。但是我仍没有忘记过它，(因为)但是它(给)带(来了)给我快乐和美好的回忆。(和它在一起的情景，)至今我还记忆犹新。(评：“我仍没有忘记过它”，是因为“它给我带来了快乐和美好的回忆”，两个句子是因果关系，不是转折关系，所以不该用“但是”，该用“因为”一词。)

　　它是一个普通的猫，长得又肥又胖，有着一身棕白相间的毛，走起路来，(身子一摆一摆的，就像一个大将军，)可爱极了。(评：可爱在哪里?要描写出来。)欢欢很听话，我让它干什么，它就干什么。于是，我就给它(做)打了一个漂亮的纸房子。房子前，有一个装粮食(物)用的小碗，每天它都会吃到大鱼大肉，过得比人类还要幸福(的生活)。周六、周日的时候，我会写完作业(后，会)领着它去墨宝园玩耍。晚上，我会搂着它睡觉，(挨着它那)毛茸茸的(身子，它)显得十分惬意。它还有时会呼呼大睡。睁开眼睛的时候，眼睛就像一块无瑕的翡翠，发出绿色的光芒。(评：这段讲述小猫生活习性，写得很有特点。)

　　欢欢有时很顽皮。妈妈新打扫的房间，却被欢欢乱踩乱跳的(脚)手掌给踩得“一尘不染”。我见了眼泪哗哗地往下掉，心想：完了，爸爸妈妈看见了，一定会(给它一顿)来了“竹竿炒肉”(吃)吧。虽然它把我经常弄哭，但是我从来都没有责备过它。(评：这段内容很集中，围绕“顽皮”一词，来举例说明。)

　　欢欢经常卖萌，也很能吃，(它那憨态可掬的样子，)弄得我脸都通红。(一天，)欢欢在小房子里品尝着食物，我正在写作业。(不一会儿，)欢欢像一个军人用铿锵有力的步伐，郑重地来到我面前，“(喵喵)汪汪……”几声。我转过身来，看见欢欢用(脚)手掌拍拍自己的腹部。我恍然大悟，(它饿了，我)拿了一个鸡腿喂给欢欢吃。欢欢很快就吃完了。(我还在写作业，趁我不注意，)它便迈着轻快的步伐，(跳)到我的背上。我一愣，回头一看，原来是欢欢啊!我总算松了一口气。(评：小猫能吃，也很会卖萌。写得具体生动。)欢欢最大的特点，就是能抓老鼠，手掌。欢欢胡须很长，它的(脚)手掌很软，就算从四楼扔下去，它都不会受伤，因为它的手掌软(绵绵)棉棉的，那是肉垫，所以(不用担心)欢欢不用担心摔死了。(评：第一句写抓老鼠，应该是总起句，可是下面写的不是捉老鼠的事情，总起句和具体句意思不统一。)

　　美好的时光总会很短暂。那一次，欢欢不知吃了什么，疯狂地在地上打滚，乱窜一气。我见了，马上叫爸爸妈妈过来。爸爸妈妈见了惊讶道：“儿子，这小猫吃了耗子药了吧!”我听了，绝望极了，看着欢欢将要死去的时候，我心如刀绞。欢欢(仰面躺着，)四条腿立着，眼眶里流出了眼泪，就这样死了。我把欢欢埋葬到土地里，痛哭一气。(评：这场面描写感人。)

　　虽然欢欢死了，但是它永远活在我的心目中。

　　评语

　　读完此文，的确觉得小猫很可爱，那是因为作者用生动的语言、形象的描写，把小猫的形态、外形刻画得十分具体、逼真。在写时，作者也紧扣题目，写得事例都是“我”和小猫一起发生的。

　　作者|通榆县实验小学五年一班 范源

　　公众号：我教孩子们写作文

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