有关人物描写的小学生作文:我的小表妹

　　编者按：人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌。下面让我们一起来阅读《我的小表妹》这篇作文吧!

　　我有一个小表妹，她是姑姑的女儿，她才三岁却十分聪明、可爱。

　　有一次，奶奶和我一起去姑姑家。一进门，我看见小表妹正坐在地上一本正经地学认字。表妹一身蓝色的连衣裙，脚上穿着一双粉红色的小凉鞋，头上戴着一个草莓小发夹，衬得她粉嘟嘟的小脸蛋更加可爱了。(点评：外貌描写在见面的场合出现比较妥当，符合人物出场给读者留下的印象。)

　　我看见遍地卡片，就拿起来，开始教表妹认读。我拿了一张印着小猫的卡片教表妹，表妹跟着我读“小猫”，那奶声奶气的童音真好听。表妹很快就学会了“小猫”，还学着小猫叫了起来。姑姑笑着说：“妞妞最喜欢小猫了，她经常学猫叫呢。”我又拿起一张印着西瓜的卡片给表妹读，我对表妹说：“读‘西瓜’。”“七瓜!”表妹响亮地读出来。“是‘西瓜’，不是‘七瓜’。”我对表妹说。表妹很认真地看着我，可一张口还是说成“七瓜”，她边说边笑。我一听，又帮表妹纠正读音，“西瓜，西瓜!”“七瓜，七瓜!”表妹高兴地读着。我仔细看表妹的口型，发现她的门牙漏风，我只好让“七瓜”占了上风。(点评：此处的语言描写和神态描写符合一个幼儿学认字的年龄特征。)

　　接下去，我又教表妹读“窗”、“门”、“狗”、“熊”，表妹一边读，一边玩着卡片。“学得可真快呀!”坐在一旁的奶奶说道，“妞妞真是聪明呀!”

　　我真喜欢我这个聪明、可爱的小表妹呀!(点评：事例和细 节描写体现了聪明和可爱的特点。)

作者|津

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