小学生写人优秀范文精选两篇

　　编者按：写人作文是指以人物为主要记叙对象的文章，要善于抓住人物特点，写出人物的个性。下面让我们一起来阅读这两篇作文吧!

　　我的同桌

　　凯

　　我的同桌小吉，她个子又瘦又矮，留着一头短头发，眉毛有一点点弯，眼睛圆溜溜的，鼻子和下巴都有点翘，非常像一个外国娃娃。(描写人物外貌)小吉有个坏习惯，就是丢三落四。不但自己忘记带东西，还总是跟别人借东西忘记还。哎!(点明人物性格特点。)

　　记得有一天上午，小吉忘记带笔，就向同学借了一支笔。但是到了那天下午，她记住带自己的笔盒了，却把忘记把同学的笔带来还给人家。她在书包里翻了又翻，还是没有找到那支借的笔。她心里有些着急了，脸上一点笑容都没有，嘴里还说：“明明就放在这里的啊，怎么不见了?”她干脆把书包的东西全部倒到了课桌上，一件一件地找，还是没有找到。我看她那着急的样子，就对她说：“不用着急啦，你明天再还不就行了吗?”小吉只好叹了口气地说：“好吧，我也只好明天才还了。”就这样，到了第二天，小吉才把借来的笔还给了那个同学。

　　这就是我那丢三落四的同桌，我真想对她说：“你一定要改掉这种丢三落四的坏毛病，不要总是晕头转向……”

　　“百变”老妈

　　虫虫

　　我的妈妈是一位老师，今年三十多岁，个子不高，还有点胖。

　　妈妈高度近视，鼻梁上总是架着一副眼镜。爸爸跟我打趣说：“把你妈的眼镜摘了，她只能束手就擒了。”(抓住人物主要特点描写外貌)

　　妈妈对我很严格。别看她高度近视，一点小细节都逃不过她的眼睛。当我学习开小差的时候，她就会走过来提醒我。当我作业写得不好看时，她就会要求我重新写。

　　妈妈很严厉，可妈妈在生活中还是一个很幽默的人。有时她会做一两个搞笑的动作，逗得我和爸爸哈哈大笑。更重要的是，妈妈还会“翻译”小猫可可的话。有一次，我们准备睡午觉，房门还没关上，小猫可可在客厅不停地叫着：“喵，喵，喵……”已经躺在床上的妈妈突然用一种十分可爱的语气说：“小主人，出来陪我玩嘛，陪我玩，陪我玩嘛!”我笑了起来，知道妈妈又在“翻译”可可的话。这时可可又叫了两声，我就问妈妈：“妈妈，这回可可又在说什么了?”妈妈又萌萌达地说：“啊，还有说话声，我得赶紧再叫两声，喵，喵。”我忍不住哈哈大笑起来。可可在客厅叫得更欢了。最后，房门被妈妈关上了，可可也只好乖乖睡觉了。(中心句概括人物性格特点，再通过具体事例表现出来。)

　　虽然妈妈是老师，有时还会向我请教一些问题，比如手机的各项功能如何使用，但这个时候的妈妈真是个“迷糊”学生，我教她操作了好多次，她还是记不住。

　　瞧，这就是我的“百变”老妈。

　　(《“百变”老妈》的作文题目是虫虫参考优秀习作的，她觉得这个题目很适合她要表达的内容——囊括了妈妈的严厉、幽默和“迷糊”。在题材处理上，重点详写了妈妈的幽默，简单介绍了妈妈的严厉和“迷糊”，使人物形象显得更为丰满。家长应该注意三年级的孩子在参考优秀习作时的一些弊端，注意孩子生搬硬套优秀习作的写法，但是跟孩子生活很接近的题材，和优秀习作中的好词好句就可以指导孩子用在自己的作文里。)

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