写六一的作文:我的“六一”儿童节

　　编者按：文章讲述了小作者参加学校举办的“六一”联欢会的经过。整个经过是按照时间的先后顺序来记叙的，段落分明。下面就让我们一起来看看这篇《我的“六一”儿童节》。

　　明天就是“六一”儿童节了，“六一”儿童节是我最开心的一天。【评：开篇点题，“六一”是最开心的一天。】

　　晚上睡觉的时候，我就在想：明天学校要召开联欢会，(演出的)节目也有我，我好害怕呀!明天要带什么好吃的呢?想着想着，我就睡着了。【评：因激动而多思。】

　　早晨，(来)到了班级，就(闻)味到了一股(薯)署片(的)味(道)，原来是同学们的桌子上都摆着一排排零食。有的带了好多(美味的小煎)鱼，有的带(着香甜蹦脆的薯)署片，还有的(带的)更多更多的。这时我也把(自己)我的零食分享给同学们。【评：把这些食品的特点用贴切的词语形容出来，内容会更具体。】

　　同学们都已经吃的(得)饱饱了，正好联欢会也开始了。同学们都高高兴兴的(地)走出了班级(，来到了操场上)。虽然联欢会开(得)的很好，但是(天气)好热啊，(晒得我们汗流浃背。)【评：写清举办联欢会的具体地址。】

　　老师和我还有和我(们)一起去演节目的同学们(来到了舞台旁，老师)说我们(的节目排序)是第七个节目，因为要站排，所以在第四个节目演上的时候，我们就要在台下做好了准备。【评：第一句话啰嗦了。】

　　轮到我们上场了，我的心咚咚(地)的跳着，害怕(表演不好)会被同学们笑话。我们是健美操(表演)队的。(在台上，音乐一响，我们便)所以要跳了起来。跳的时候，我(无意间)看见台下的同学们正在(为)我们鼓掌呢，我(始终面带微)笑了一下，(觉得)并没有什么可怕的。【评：加上“音乐一响”，内容会更具体。】

　　演出这场节目，可费了我们好大的功夫呢，但是看见同学们的微笑，(我)就感觉我一点也不累了，而且还(有)能(力再)在演(下)两个节目。【评：受到同学的肯定，也就不感觉累了。】

　　下一个节目是民族舞。这个节目是(这次联欢会)最大(型)的一个节目，(成为了联欢会的压轴戏。)演完这个节目就可以回班了。【评：略写第二个节目。】

　　终于可以回班了，因为我们实在是太热了。到了班级，咦!桌子上怎么有根雪糕呢?每个同学的桌子上都放着一根雪糕，(我们一片惊喜。)老师说：“这是李航的爸爸给你们买的，你们要谢谢李航的爸爸。”我们齐声说道：“谢谢叔叔送来的雪糕，节日快乐!”(通榆县第二小学实验小学四年四班 魏心楠)

　　评语

　　文章讲述了小作者参加学校举办的“六一”联欢会的经过。整个经过是按照时间的先后顺序来记叙的，段落分明。小作者把当时自己亲眼所见、亲身所为所感表达出来，并做到内容真实，感受实在。很值得点赞。有的地方描写也比较具体，如“轮到我们上场了，我的心咚咚地跳着，害怕表演不好会被同学们笑话。我们是健美操表演。在台上，音乐一响，我们跳了起来。跳的时候，我无意间看见台下的同学们正在为我们鼓掌呢，我始终面带微笑，觉得并没有什么可怕的。”不足：有的地方交代的还不够清楚，有的句子写得还不够顺畅。

作者：通榆县第二实验小学四年四班 魏心楠

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