欢乐的六一儿童节作文

　　编者按：这篇文章小作者详细地介绍了“我”在学校“六一”联欢会表演节目的经过。下面就让我们一起来看看这篇《欢乐的“六一”儿童节》。

　　“噢，太好了，太好了!我盼望已久的‘六一’儿童节终于到来了!”今天早上一睁开眼，我就大声叫着。【评：动作语言，说明了“我”很兴奋。】

　　早上，我吃完饭，就让妈妈给我化妆，然后带着一大包好吃的零食，(还有)我的青花瓷的裙子、蒙古族舞蹈(服)和我们班的班服，迈着开心的步伐走(向)进了学校。【评，去学校前，“我”的准备情况。】

　　一走进学校，(突然)发现平时(清晨)寂静的校园(此时)已充满了欢声笑语，我还以为走错了学校呢，我又跑校门外，看了看学校外的几个大字“通榆县第一小学”。还好，没有走错。【评：“欢声笑语”令人难以相信，节日与平时大不一样。】

　　走进教室，我看到同学们都在聊天，有的在说自己今天要去公园，有的在说自己要去奶奶家，还有的在说自己下午要睡觉……(议论的都是下午学校放假，自己的打算。)【评：“自己”可以删除，结尾再添加一句，做为这段的总结，这样段意就更明显了。】

　　每年的“六一”学校都要举行联欢会，而今年先是(召开)“启动读书”大会，然后再举行联欢会。【评：今天“六一”活动与往年的相同和不同。】

　　在“启动家校共同读书”大会的时候，我、陈曦、常懿畅……12个人(同学身)要穿着去年我们跳开场舞的服装，也就是青花瓷服装，来为各个年组扯(着)条幅。一共站了四十多分钟，腿都要断了。【评：在启动读书会上，我们做的事情。】

　　啊，终于到了演出的时候了。联欢会的第五个节目就是我的了，我跳的舞蹈名叫《鸿雁》，是蒙古族舞蹈。我先换上蒙古族舞蹈服装。(从室内走)出来之后，几乎全校的人都在望着我，因为我穿得非常鲜艳，(太)令人注目。但是我还是(一点都)不害怕，因为我(这个舞蹈)已经跳过许多次了。【评：写舞蹈服装的鲜艳。】

　　(候场一会儿，)终于轮到我了。我稳定了一下情绪，满怀信心地走到了台前，我抬头一看，张张笑脸都望着我，他们在期待着我给他们带来精彩的节目。音乐一响，我便翩翩起舞，发挥(出)了最好的水平。我舒展、流畅地跳完了整个舞蹈，顿时响起了一阵掌声。班主任老师为我竖起了了大拇指。【评：写跳舞时，“我”的所做所闻。】

　　“六一”这一天，虽然很短暂，但给我留下了深刻的印象。(通榆县第一小学五年五班 李家佳)

　　评语

　　小作者详细地介绍了“我”在学校“六一”联欢会表演节目的经过。这篇习作有两点可取之处：其一，材料真实可信，小作者用独特的视角，以自己亲身的经历，写出了“六一”儿童节快乐的感受;其二，按照事情发展顺序，着重对人物的语言、动作、心理活动进行了描写，突出了重点，既显得条理清晰，又表达了真情实感。

作者：通榆县第一小学五年五班 李家佳

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