有关学习的优秀六年级作文:我最爱的一句话

　　编者按：这是一篇优秀的习作。老师在本子上写了“学习如逆水行舟，不进则退”，这句话引发了小作者的深刻思考，便采用制定作息表的方法，认真地规划自己的时间。下面让我们一起来看看这篇我最爱的一句话。

　　我最爱的一句话

　　作者：通榆县第二实验小学六年一班 段旭濮

　　三年级的时候，老师在我的日记班上写(了一段话。)似乎(是：)有段“旭濮啊，学习如逆水行舟，不进则退。你在努力时，别人也在努力;你休息时，也有人在努力，所以合理安排时间，对你很有益，加油吧!”【评：这句话是老师对我说的。这句话的来源。】

　　(“学习如逆水行舟，不进则退。”)我若有所思地对这句话反复掂量，感觉十分有道理。那天，我十分有想法，好不容易放学回家，我急匆匆地往家赶去……【评：不是一段话，而是一句话，要写清楚。】

　　到了家和我的妈妈细细商量了一番，勉勉强强列了一份作息(时间)表。我当时还小，许多地方还都想得不够全面，而妈妈一心想让我自己画(出这张表)，她不参与，令我万分无奈。【评：用表的形式来规划作息时间。】

　　第一次是多么愚蠢啊，许多地方都不合理，并且目标有些太夸张，真是太蠢笨了。【评：表里的安排有的不切实际。】

　　但是，当时的我对这个表还是多么的信心满满啊，可当自己真正实践时，却也知道了不少(难处)。【评：“知道了不少”，没有说完整。】

　　实践时，我遇见了许多问题，比如说：规定的时间没有到，我就已经坐不住了;休息过了头，对学习再无兴趣啦等等无数。【评：实践时遇到的问题。】

　　我要灵(活)巧一点，这个方法不行，咱换。【评：实践后发现不合理的地方，要修改。】

　　这一次，我换成了“早起武学大法”，初步体验还是很不错的。可我似乎根本不是这样学习的料，每天过早的起床，使我丧失了孩童的灵气精神，(一整天都是)糊里糊涂的。直到一次考试后，我再一次答得不满意，或说糟糕极了。【评：修改后的规划，开始还好，但又出现了新问题，过早起床，睡眠不足，精神不振，反而导致学习成绩下降。】

　　这样的岁月蹉跎了许久，直到期末考试的成绩已尽人皆知，我似乎有点后悔。于是，我开始寻觅着有风格的作息。【评：很长时间，也没有找到趋于合理的时间安排。】

　　功夫不负有心人。啊，果不其然，我花费好多的心血，才找到适合我的方法。我如梦初醒，深层次地体会到了老师此言的绝伦。【评：通过反复的实践和体会，终于找到了最佳的方式。】

　　我一鸣惊人，从原来的的第十九名突飞猛进地赶到了前三名的行列中去。【评：好的方法促进了学习，一鸣惊人。】

　　说来也有趣，我不过是挤时间来学习，有点时间就学，没有什么作息表，而我不过就是体会了老师的话，和鲁迅一样去学习，这真是让我受益匪浅。【评：方法就是挤时间学习。】

　　是老师的话让我去奋发图强，积极向上，不断进取，在知识和人生的路上(健康地)成长。

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