关于写人的故事作文:溺爱

　　有什么方法可以使全文紧紧围绕自己的文题来展开文章的思路，接下来小编为大家介绍关于写人的故事作文，一起来看看吧!

　　溺爱

　　通榆县实验小学五年五班 于瑶

　　一对夫妇已经年过四十，才有了自己的孩子——胖胖的儿子。(中年得子，更是有爱倍加)，把儿子当成了小太阳(看待)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。儿子要星星，爸爸、妈妈不敢给月亮。(就这样)把儿子娇惯得一点样也没有。(儿子)一不随心就大哭大叫，无论(爸妈)怎么哄他，他都不听话，一哭起来就是小半天。爸爸急得像热锅里的蚂蚁——团团转。【评：儿子的不懂事，原因是爸爸、妈妈的娇惯。为什么要娇惯，娇惯到什么程度，作者都用形象的语言做了介绍，好!】

　　一天晚上，妈妈为宝宝做了一桌子丰盛的佳肴，本以为她的儿子能吃(得)的津津有味，可她没有想到(是：)儿子不是嫌这个菜淡，就是嫌那个菜咸;不是嫌这个菜硬，就是嫌那个菜软。一口都不也不吃，(还)把碗摔在了一边。【评：妈妈一片好心，在而儿子却鸡蛋里挑骨头。】

　　妈妈端着起饭，拿起勺，去喂儿子。她用勺舀起一点饭刚送到儿子的嘴边，儿子小手一挥，把勺子打到了地上。【评：端着玩，拿着勺，追着喂，可见妈妈对孩子多么溺爱。】

　　爸爸赶急(紧)跳上了一把凳子，做了个鬼脸，还扮上了小丑，(来逗儿子开心。)儿子一看忍不住(地)的笑了。【评：爸爸想尽一切办法让儿子开心。】

　　借此机会，妈妈拿起了小勺盛了一点饭，对着小勺里的饭吹起来。不一会儿，吹完了，妈妈对儿子说：“我亲爱的小宝贝呀，可别饿坏了呀!今天饭菜可香了，你闻闻。”【评：“借此机会”写得好，紧密地承接上文，自然地引出下文】

　　儿子专心致志地在看着爸爸的表演，没有听到妈妈说的话。妈妈以为儿子默许了，就往他的嘴里喂饭。儿子摇了摇头，立刻回过了神儿来，见妈妈要给自己喂饭，就又大哭起来。这次比刚才更厉害了。儿子扭动着白胖的身体，一不小心，宝宝的脚丫踢中了桌子，不仅把桌子踢翻了，还把脚丫踢紫了。这还能怎么办?妈妈和爸爸二话没说，只是去打扫了地面……【评：作闹再次升级，踢翻了桌子。爸妈对他“二话没说”，娇惯到极致。】

　　这样的爸爸、妈妈怎么能培养出好孩子呢?在他们的眼中，从不让孩子受到一丁点儿的苦，谁欺负了孩子，就跟他拼命。【评：有针对性地评论。】

　　“不经风雨，怎么见彩虹?”爸爸妈妈，你们也应该放放手，让(孩子)我们学会独立、学会坚强。(通榆县实验小学五年五班 于瑶)

　　评语

　　全文紧紧围绕文题“溺爱”来展开文章的思路，仔细观察图上的内容，通过对动作和神态的描写，把一个不懂事、蛮不讲理小男孩的形象活灵活现地刻画出来。一个只有几岁的孩子怎么会这样呢?完全是由爸妈娇的惯而造成的。看：中年得子，父母“把儿子当成了小太阳来看待，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。儿子要星星，爸爸、妈妈不敢给月亮。”儿子不吃饭，妈妈端着饭碗跟在后面喂，怕儿子不高兴，“爸爸赶紧跳上了一把凳子，做了个鬼脸，还扮上了小丑，来逗儿子开心”。儿子生气踢翻了桌子，“妈妈和爸爸二话没说，只是去打扫了地面……”正如作者所说“这样的爸爸妈妈怎么能培养出好孩子呢?”文章结尾对此事进行评论，可见溺爱不是真正的爱，而是对孩子的害。

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